奇思妙想激興致 大膽創(chuàng)新改教學(xué)
如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，如何找準(zhǔn)教學(xué)和育人的結(jié)合點(diǎn)？對(duì)此，高云峰老師孜孜以求，不斷創(chuàng)新。
一輛重達(dá)一噸的吉普車(chē)能夠駛過(guò)一座長(zhǎng)6米、寬2米、高2米的紙橋？這并不是科幻片里面的場(chǎng)景。航天航空學(xué)院的高云峰帶領(lǐng)10名學(xué)生，用6噸廢舊報(bào)紙和幾桶乳膠，用10天的時(shí)間創(chuàng)造了這個(gè)奇跡，并在中央電視臺(tái)《異想天開(kāi)》欄目的“紙橋過(guò)車(chē)”比賽活動(dòng)中奪得冠軍?！ ?/P>
堅(jiān)固無(wú)比的“紙橋”只是高老師創(chuàng)新教學(xué)方法的一個(gè)縮影。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，2003年，他創(chuàng)建了理論力學(xué)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室。在這個(gè)特殊的實(shí)驗(yàn)室里，沒(méi)有精良的設(shè)備，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)人員，最昂貴的財(cái)產(chǎn)是幾套簡(jiǎn)易的工具箱。在這里，學(xué)生可自主制定試驗(yàn)題目、試驗(yàn)方案、試驗(yàn)步驟，經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)后，試驗(yàn)室將提供適當(dāng)?shù)墓ぞ吆筒牧?，學(xué)生將動(dòng)手做出某種裝置并進(jìn)行演示。開(kāi)展多種形式的探索試驗(yàn)，是培養(yǎng)和選拔少數(shù)具有特殊專(zhuān)長(zhǎng)學(xué)生的一種途徑，是普通教學(xué)實(shí)驗(yàn)的有益補(bǔ)充，是研究型大學(xué)的基本特色?！备咴品暹@樣解釋。
除了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，高云峰還利用課內(nèi)課外等多個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的人文知識(shí)和學(xué)習(xí)方法。在講授“平衡與穩(wěn)定”的課程時(shí)，他為學(xué)生講解“欹器”。當(dāng)年孔子在魯廟中看到欹器后，就感嘆說(shuō)：“中而正，滿(mǎn)而覆，虛而欹”。高老師這樣講解：“關(guān)于歷史－－孔子及其‘中庸之道’；關(guān)于教育－－‘滿(mǎn)招損，謙受益’；關(guān)于力學(xué)知識(shí)－－平衡、穩(wěn)定、重心；關(guān)于能力培養(yǎng)－－發(fā)散思維、動(dòng)手能力?！痹谥v授動(dòng)量定理時(shí)，他則從介紹了跳高的三種方式開(kāi)始，結(jié)合動(dòng)量定理，分析各種方式可能取得的最好成績(jī)，最后得出的結(jié)論是：采用背越式，自然會(huì)取得好成績(jī)。并從中引伸出來(lái)，向?qū)W生提出：做任何事情，都應(yīng)該注意方式方法，好的方法可以“事半而功倍”。(編輯 顧淑霞)
