博大胸懷 感人至深
以博大的胸懷關(guān)愛(ài)學(xué)生，以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，張任先生就是這樣為學(xué)生樹(shù)立了“一代名師”的榜樣。
作為一代名師，我國(guó)著名的水利工程學(xué)家、工程教育家、清華水利系的第一任系主任張任先生誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)。他那平易近人的態(tài)度和精益求精的治學(xué)精神給后輩留下了深刻的印象。
1956年，張任為水工七班講授“水道及港口”課。由于是名教授，學(xué)生們難免有些拘謹(jǐn)。所以頭兩堂課上，張先生講完一個(gè)段落，擦黑板之前問(wèn)是否大家抄完筆記，沒(méi)有人回應(yīng)，他就繼續(xù)講。課后張先生翻看大家的筆記，發(fā)現(xiàn)不全面，便立即對(duì)大家說(shuō)：“今后上課時(shí)，你們沒(méi)抄完黑板上的圖，沒(méi)聽(tīng)明白我講的內(nèi)容，要立即告訴我，喊一聲，不算影響課堂秩序。你們上一堂課應(yīng)當(dāng)有所收獲，否則不是浪費(fèi)時(shí)間？”于是，他把教案借給學(xué)生補(bǔ)記筆記。這種平易近人的作風(fēng)一下子拉近了師生間的距離，課后有些同學(xué)主動(dòng)留下來(lái)或陪張先生走一段路，聽(tīng)他講故事，甚至還談到京劇，師生關(guān)系非常融洽。張先生對(duì)年青人愛(ài)護(hù)備至。他親自為學(xué)生解決畢業(yè)后生活上的困難，春節(jié)時(shí)還會(huì)請(qǐng)學(xué)生們到家里包餃子吃年飯。
除此之外，張先生經(jīng)常教育學(xué)生要理論聯(lián)系實(shí)際。他經(jīng)常下現(xiàn)場(chǎng)，收集實(shí)際資料搞好設(shè)計(jì)工作。有一次討論九松山壩基灌漿時(shí)，為了結(jié)合地質(zhì)條件布置灌漿孔，應(yīng)該充分考慮地質(zhì)構(gòu)造，他帶領(lǐng)大家下到基坑，但當(dāng)時(shí)是晚上，張先生眼睛不好，但他堅(jiān)持拿著手電筒下現(xiàn)場(chǎng)并討論好布孔設(shè)計(jì)，當(dāng)晚就完成了設(shè)計(jì)圖。第二天一早就交出了設(shè)計(jì)圖紙，滿(mǎn)足了灌漿施工趕工的要求。張先生的豐富業(yè)務(wù)知識(shí)和對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，為學(xué)生樹(shù)立了很好的榜樣。
張任先生一貫重視教學(xué)工作，認(rèn)為“教學(xué)是大學(xué)辦學(xué)的根本”，并身體力行，親自為本科生開(kāi)始“航運(yùn)工程”、“水利工程概論”，并為研究生開(kāi)設(shè)“水力學(xué)專(zhuān)題”等。1978年在他78歲高齡之際，為了工作需要挑起了水力學(xué)教研組主任的重?fù)?dān)，著重培養(yǎng)年輕人挑擔(dān)子，一如既往地重視教學(xué)工作。因此，他開(kāi)辦的水力學(xué)課被評(píng)為清華大學(xué)一類(lèi)課和北京市高等學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
