小小記事本 濃濃師生情
小小記事本記錄著學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，反映出袁金穎老師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷。因?yàn)橹挥谐浞至私鈱W(xué)生，用心關(guān)愛(ài)學(xué)生，才能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)過(guò)去、把握現(xiàn)在、規(guī)劃未來(lái)。
化學(xué)系的袁金穎老師是個(gè)奇人，她能對(duì)學(xué)生的方方面面了如指掌，如數(shù)家珍，讓人不得不佩服她驚人的記憶力。這么好的記憶力是怎么練成的呢？人們追根溯源找到了袁老師的一個(gè)黑皮記事本，這是她專(zhuān)門(mén)用來(lái)整理記錄學(xué)生檔案的記事本，被大家稱(chēng)為化2班的“數(shù)據(jù)庫(kù)”。
在這個(gè)厚厚的本子上，袁老師用密密麻麻的小字，整整齊齊地記錄著關(guān)于全班同學(xué)及與學(xué)生工作有關(guān)的各種內(nèi)容：前幾頁(yè)是學(xué)生的通訊錄和家庭地址，后面是詳細(xì)的個(gè)人發(fā)展記錄、每次開(kāi)會(huì)所傳達(dá)的精神和紀(jì)要。
袁老師說(shuō)，“這樣的記事本，一年中就得換兩個(gè)?！?/P>
袁老師有空就拿出本子反反復(fù)復(fù)地翻閱，把每個(gè)學(xué)生記在心里，當(dāng)作自己的孩子一樣來(lái)愛(ài)護(hù)。大三時(shí)開(kāi)始面臨畢業(yè)之后的方向問(wèn)題，她主動(dòng)幫助同學(xué)分析過(guò)去的學(xué)習(xí)成績(jī)，從個(gè)人能力、興趣和性格上來(lái)考慮確定將來(lái)的發(fā)展方向。她積極和家長(zhǎng)溝通，和系里的導(dǎo)師聯(lián)系畢業(yè)設(shè)計(jì)，共同為同學(xué)的未來(lái)發(fā)展搭橋鋪路。期末時(shí)，所有的同學(xué)都有了一個(gè)短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題和導(dǎo)師選擇也都讓大家十分滿(mǎn)意。
與袁老師共事一年多的該班學(xué)生輔導(dǎo)員由衷地說(shuō)：“她是我見(jiàn)過(guò)最好、最負(fù)責(zé)的班主任。”
