陳應(yīng)華、張榮慶：清華生物系—培養(yǎng)國(guó)際化的生物學(xué)英才
●通訊員 楊?lèi)?br>
生物學(xué)是自然科學(xué)領(lǐng)域里一個(gè)前沿學(xué)科，清華大學(xué)生物科學(xué)與技術(shù)系（以下簡(jiǎn)稱(chēng)生物系）在國(guó)內(nèi)外都具有相當(dāng)高的知名度，本期“院系主任話(huà)專(zhuān)業(yè)”欄目由清華大學(xué)生物系系主任陳應(yīng)華教授和副系主任張榮慶教授介紹清華生物系的相關(guān)情況。
記者：清華生物系剛剛舉辦了八十周年系慶。但一提起清華生物系，很多人都認(rèn)為清華生物系是一個(gè)非常“年輕”的系，為什么？
陳應(yīng)華：清華大學(xué)生物系始建于1926年，1952年因院系調(diào)整停辦，到1985年重新復(fù)建。到1952年以前，清華生物系的學(xué)術(shù)成就十分輝煌，有30多位院士曾在生物系學(xué)習(xí)或工作過(guò)。復(fù)建系20年以來(lái)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，清華大學(xué)生物系在研究成果、人才培養(yǎng)等方面也取得相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)，成為國(guó)家生命科學(xué)人才培養(yǎng)和科學(xué)研究機(jī)構(gòu)的重要一員。
張榮慶：談到清華生物系的“年輕”，一是由于復(fù)建系的時(shí)間不長(zhǎng)，二是海外留學(xué)歸來(lái)的年輕教師在師資隊(duì)伍中所占比例很高。
記者：目前清華生物系的發(fā)展情況如何？
張榮慶：清華生物系在三方面有著突出特色：擁有一支以海外引進(jìn)的優(yōu)秀人才為骨干的師資隊(duì)伍；科研和教學(xué)結(jié)合緊密；良好的學(xué)術(shù)氛圍。
陳應(yīng)華：經(jīng)過(guò)20年的重新建設(shè)，目前清華生物系擁有國(guó)家理科（生物學(xué)）人才培養(yǎng)基地、國(guó)家生物科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地、全國(guó)首批授權(quán)的國(guó)家現(xiàn)代生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。在國(guó)家基金委和教育部的教學(xué)評(píng)估中，理科基地一直是全國(guó)優(yōu)秀基地之一；生物科學(xué)與技術(shù)基地近年來(lái)在教育部年度考核中也獲得優(yōu)秀。
在師資隊(duì)伍方面，清華生物系以中青年骨干教授為主，師資力量在全國(guó)高校中名列前茅。清華生物系要求所有的教授都必須給本科生講課。生物系教師科學(xué)研究能力都很強(qiáng)，以科研反哺教學(xué)，使課程生動(dòng)而且有深度，學(xué)生能了解最前沿最先進(jìn)的科研成果。
記者：清華生物系雖然教師人數(shù)少，但實(shí)力很強(qiáng)。近期清華生物系教師在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的成果情況如何？
陳應(yīng)華：2005年，生物系的饒子和院士在國(guó)際權(quán)威生物雜志《Cell》上面發(fā)表了關(guān)于線(xiàn)粒體膜蛋白的晶體結(jié)構(gòu)的論文，這是中國(guó)大陸25年來(lái)首次在《Cell》雜志上發(fā)表文章，此成果被評(píng)為教育部2005年度“十大科技進(jìn)展”。
生物系的兩位特聘教授孟安明和陳曄光合作，于2004年在《Science》雜志上發(fā)表了斑馬魚(yú)發(fā)育模式的發(fā)育生物學(xué)研究論文，此成果還獲得教育部2004年度“十大科技進(jìn)展”的榮譽(yù)。
特聘教授羅永章研究的一類(lèi)新藥獲得國(guó)家的生產(chǎn)證書(shū)，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人親自視察過(guò)此項(xiàng)科研成果。國(guó)際上對(duì)于此研究成果評(píng)價(jià)也相當(dāng)高，如《自然醫(yī)學(xué)雜志》、《自然生物技術(shù)雜志》、《哈佛?？泛汀度A爾街日?qǐng)?bào)》等都對(duì)此成果的意義都給與了極大的肯定。
記者：清華生物系目前的重點(diǎn)科研領(lǐng)域和方向有哪些？
陳應(yīng)華：清華大學(xué)生物系以基礎(chǔ)研究為主，兼顧高技術(shù)研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化。在科研方面，生物系承擔(dān)了一系列國(guó)家重要的科研任務(wù)。重點(diǎn)領(lǐng)域是微觀(guān)生物學(xué)，包括生物化學(xué)與分子生物學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞和發(fā)育生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)等前沿學(xué)科，做出了一些在國(guó)際上有重大影響的研究成果。另外，在生物醫(yī)藥、生物材料和生物芯片方向研究成果也十分顯著，并且在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合方面取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
記者：清華生物系在本科教學(xué)上的特色是什么？
張榮慶：清華生物系目前每年招收3個(gè)班，每班30人，加上協(xié)和醫(yī)科大學(xué)預(yù)科的3個(gè)班，共6個(gè)班。依托生物系的多個(gè)人才培養(yǎng)基地，生物系在課程方面引進(jìn)最新的科研成果，強(qiáng)化本科教學(xué)。比如，利用生物系在生物芯片研究方面的取得系列新成果，清華生物系專(zhuān)門(mén)購(gòu)置儀器用于教學(xué)，在全國(guó)率先開(kāi)設(shè)此類(lèi)課程，在國(guó)內(nèi)產(chǎn)生了很大影響。
具體來(lái)說(shuō)，清華生物系本科人才培養(yǎng)方案主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
第一，厚基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)數(shù)理化基礎(chǔ)，英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的能力。
第二，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，包括技術(shù)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)、綜合性大實(shí)驗(yàn)和研究創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)三個(gè)層次；強(qiáng)調(diào)教學(xué)和科研相互促進(jìn)。
第三，實(shí)行指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃，設(shè)置廣泛而豐富的選修課程，給學(xué)生更廣闊的自主選擇權(quán)，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展留出自由的空間。
第四，強(qiáng)調(diào)國(guó)際視野。生物系提供多種交流平臺(tái)，如來(lái)自國(guó)外知名大學(xué)的一流師資；與諾貝爾獎(jiǎng)得主進(jìn)行研討；與海外大學(xué)互派學(xué)生等等。
第五，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與科研訓(xùn)練。從大二開(kāi)始鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生提早進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，參與科學(xué)研究的實(shí)際工作。
第六，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名教授與學(xué)生進(jìn)行座談，談做人、做事、做學(xué)問(wèn)。
記者：為什么清華生物系對(duì)本科同學(xué)的英語(yǔ)水平要求較高？
張榮慶：為培養(yǎng)國(guó)際化人才，便于學(xué)生參與前沿科學(xué)研究，生物系特別設(shè)立3門(mén)主干課為全英語(yǔ)教學(xué)（生化、遺傳和微生物），授課、作業(yè)、考試全部采用英語(yǔ)，這要求學(xué)生必須具備一定的英語(yǔ)水平。這種教學(xué)方式使學(xué)生受益良多，特別有利于學(xué)生畢業(yè)后的發(fā)展。
記者：生物系雖然復(fù)建系才20周年，但一些畢業(yè)生已取得了一系有國(guó)際影響的成果，能否詳細(xì)介紹一下？
陳應(yīng)華：生物系復(fù)建系20年來(lái)，培養(yǎng)了一批十分優(yōu)秀的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)術(shù)上取得了卓越的成績(jī)。比如，施一公同學(xué)，35歲便取得了普林斯頓大學(xué)的正教授職位，他還獲得了全球蛋白質(zhì)科學(xué)協(xié)會(huì)青年科學(xué)家獎(jiǎng)。
時(shí)松海同學(xué)，4年前獲得由《Science》雜志頒發(fā)的全球青年科學(xué)家獎(jiǎng)，是全球唯一的獲獎(jiǎng)?wù)摺?br> 2004年，生物系畢業(yè)生顏寧同學(xué)獲得由《Science》雜志頒發(fā)的全球青年科學(xué)家獎(jiǎng)（北美地區(qū)），成為北美地區(qū)唯一的獲獎(jiǎng)?wù)摺?br> 另外，生物系畢業(yè)生劉湘軍還被評(píng)為2003年度“100名世界頂尖青年創(chuàng)新者”。
1993屆畢業(yè)生王帆獲得了美國(guó)斯隆研究獎(jiǎng)。
可以說(shuō)，從生物系畢業(yè)的一大批學(xué)生，正在不懈地向科學(xué)高峰攀登。
記者：清華生物系的本科生畢業(yè)后的去向如何？
陳應(yīng)華：以2006年的本科畢業(yè)生為例，約60%的學(xué)生直接赴國(guó)外大學(xué)繼續(xù)深造，絕大部分選擇了美國(guó)的大學(xué)；約35%的學(xué)生繼續(xù)在清華生物系攻讀碩士或博士學(xué)位；其余約5%的學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力在其他領(lǐng)域發(fā)展和就業(yè)。（編輯 襄樺 淑霞）
