發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì) 采取特色形式 推動(dòng)實(shí)際工作
——記公管學(xué)院教工一支部先進(jìn)性教育活動(dòng)
○新聞中心記者 顧淑霞
“營(yíng)造教師黨員的精神家園”，公管學(xué)院黨支部教工一支部黨員于巖巖在先進(jìn)性教育活動(dòng)第一階段總結(jié)中這樣寫(xiě)道。政治素質(zhì)得到提高，業(yè)務(wù)上得到進(jìn)步，收獲良多……這是支部許多黨員的共同感受。發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，采取特色形式，推動(dòng)實(shí)際工作，公管學(xué)院教工一支部在先進(jìn)性教育活動(dòng)第一階段中的獨(dú)到做法讓許多黨員和于巖巖一樣嘗到了“甜頭”。
公管學(xué)院教工一支部有20名黨員，主要以教授和博士后研究人員為主。與全校其他支部不同的是，由于所在專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)科需要，先進(jìn)性教育活動(dòng)學(xué)習(xí)材料中的文章許多老師都曾系統(tǒng)讀過(guò)，并且對(duì)其中的很多問(wèn)題已有教深入的研究?！拔覀冞@個(gè)特點(diǎn)在全校來(lái)說(shuō)都是唯一的?！敝Р繒?shū)記孟慶國(guó)說(shuō)。為了把專(zhuān)業(yè)特色發(fā)揮出來(lái)，支部把先進(jìn)性教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)定位為研究性學(xué)習(xí)?！拔覀兺黄苽鹘y(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)方式，讓有專(zhuān)長(zhǎng)的教師和博士后進(jìn)行重點(diǎn)解讀，在學(xué)習(xí)中充分體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)和研究特色?！泵蠎c國(guó)說(shuō)。
為了更好地解讀和討論，支部根據(jù)學(xué)科特色，首先把要學(xué)習(xí)的文件進(jìn)行歸類(lèi)，再補(bǔ)充相關(guān)資料，在集中學(xué)習(xí)時(shí)由指定人員對(duì)文件出臺(tái)的背景、歷史沿革、實(shí)施的原因、在中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程中的作用等進(jìn)行分析和解讀，最后在大家充分理解文獻(xiàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行討論?！拔覀円韵冗M(jìn)性教育活動(dòng)的具體要求為指導(dǎo)，站在理想信念、國(guó)家大政方針的高度進(jìn)行解讀和討論，這不僅使大家對(duì)先進(jìn)性教育活動(dòng)有了更深的理解和認(rèn)識(shí)，也促使了大家研究水準(zhǔn)的提高，可以說(shuō)是一次深入系統(tǒng)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?！泵蠎c國(guó)說(shuō)。
對(duì)于支部的博士后和年輕教師來(lái)說(shuō)，每次的集中學(xué)習(xí)成了他們期待是事，因?yàn)樗麄冇袡C(jī)會(huì)與胡鞍鋼、薛瀾等學(xué)院的幾位知名教授直接交流。教授們認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神也感染和帶動(dòng)著支部其他同志。胡鞍鋼教授經(jīng)常參加國(guó)家有關(guān)部門(mén)的高層決策會(huì)議，但每次都一定及時(shí)趕回學(xué)校參加學(xué)習(xí)和討論，幾乎從未遲到或缺席。在學(xué)習(xí)中，支部還多次安排教授們以講座形式做輔導(dǎo)報(bào)告，他們從不推辭，總是敞開(kāi)心扉，坦誠(chéng)交流個(gè)人的學(xué)習(xí)感受，暢談先進(jìn)性教育的重要性和必要性。胡鞍鋼教授結(jié)合自己長(zhǎng)期做國(guó)情研究的切身感受，專(zhuān)門(mén)對(duì)如何保持黨員先進(jìn)性、如何在自己的工作中倡導(dǎo)先進(jìn)性做了兩次輔導(dǎo)報(bào)告。在學(xué)習(xí)《為人民服務(wù)》、《發(fā)揚(yáng)五種革命精神》等文件時(shí)，擁有多年海外工作經(jīng)歷的王有強(qiáng)教授與大家一起分享了參觀(guān)“神五”發(fā)射基地后的切身感受，表達(dá)了對(duì)航天人艱苦奮斗精神的由衷敬意。對(duì)于年輕的博士后研究人員和教師來(lái)說(shuō)，有機(jī)會(huì)聽(tīng)這樣的講座、與教授們一起討論更是一種精神上的鞭策。王亞華深有感觸地說(shuō)：“我們教工一支部有胡鞍鋼、薛瀾等一批十分優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他們是我們身邊實(shí)踐黨員先進(jìn)性的榜樣，他們身上有豐富的可供我們青年人學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。”
黨員先進(jìn)性體現(xiàn)在哪里？支部在積極討論先進(jìn)性具體要求和表現(xiàn)時(shí)，都會(huì)與自己的實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性。為此，支部討論提出了“明德為公，知識(shí)報(bào)國(guó)，教育書(shū)人”的口號(hào)。孟慶國(guó)解釋說(shuō)，明德為公是公管學(xué)院的院訓(xùn)，知識(shí)報(bào)國(guó)是胡鞍鋼教授給大家提出的要求。作為公管學(xué)科的研究者，就是通過(guò)創(chuàng)新知識(shí)，為國(guó)家發(fā)展提供政策支持，用自己所學(xué)的知識(shí)服務(wù)社會(huì)、服務(wù)國(guó)家。教書(shū)育人則是一名清華教職工最本職的工作，對(duì)此支部曾結(jié)合十六號(hào)文件的學(xué)習(xí)，向全院教師黨員發(fā)出“六要，六不要”倡議，提出了本支部“潛心研究，精心備課，悉心講授，盡心解惑”的教師基本規(guī)范。“這種崗位意識(shí)在這次先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)中得到了極大得強(qiáng)化和提升。”孟慶國(guó)說(shuō)。
在多次的集中學(xué)習(xí)活動(dòng)中，支部的學(xué)習(xí)士氣十分高漲，討論深刻而熱烈。借助公管學(xué)院的學(xué)習(xí)大平臺(tái)，支部活動(dòng)形式更是豐富多彩。走進(jìn)公管學(xué)院大廳內(nèi)，撲面而來(lái)的“保持黨員先進(jìn)，增進(jìn)家園和諧，凝聚師生力量，創(chuàng)建一流學(xué)院”的大幅標(biāo)語(yǔ)讓人感覺(jué)到了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)院專(zhuān)門(mén)制作的活頁(yè)學(xué)習(xí)手冊(cè)，對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間做了周密安排，并對(duì)要學(xué)習(xí)的重要文件做了要點(diǎn)解析；圖書(shū)館的專(zhuān)門(mén)書(shū)架豐富了先進(jìn)性教育活動(dòng)學(xué)習(xí)的素材；學(xué)院大廳里專(zhuān)門(mén)制作的先進(jìn)性學(xué)習(xí)公告專(zhuān)欄不僅方便了黨員學(xué)習(xí)，也惠及了許多短期進(jìn)修的學(xué)員。
第一階段先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)活動(dòng)令黨員們印象深刻。支部成員胡光宇在總結(jié)中寫(xiě)道：“在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的理論學(xué)習(xí)階段中，我在組織中和同志們共同度過(guò)了非常有收獲的一個(gè)時(shí)期，在與大家交流中深受啟發(fā)?！泵蠎c國(guó)表示，第一階段的學(xué)習(xí)讓大家感受頗深、收獲巨大，支部正在醞釀，把這些感受與收獲集中形成一個(gè)學(xué)習(xí)成果。。
