無(wú)標(biāo)題文檔
35年黨齡與黨委書(shū)記工作
●記者 張莞昀
李樹(shù)勤，法學(xué)院黨委書(shū)記，這是他到清華學(xué)習(xí)、工作40年里擔(dān)任的第三個(gè)院系黨委書(shū)記（水利系、人文
學(xué)院、法學(xué)院）。在清華，像他這樣在三個(gè)院系擔(dān)任過(guò)黨委書(shū)記的人恐怕很難找出第二個(gè)。
1965年，18歲的李樹(shù)勤獨(dú)自從遼寧西部的一個(gè)山村趕到清華，“那時(shí)做火車(chē)還暈車(chē)”。進(jìn)入清華，蔣南翔校長(zhǎng)“又紅又專(zhuān)”、“德智體全面發(fā)展”的講話(huà)，對(duì)他影響很大。但他當(dāng)時(shí)沒(méi)有意識(shí)到自己的一生就這樣與清華、與這種育人思想緊密地聯(lián)系在一起了。
1969年，還未畢業(yè)的李樹(shù)勤來(lái)到三門(mén)峽水利工地參加改建工作，并在第二年2月5日加入了黨組織，“那是在工地山包的工棚里。開(kāi)會(huì)氣氛特別熱烈，參加會(huì)的有教師黨員，也有參加水利培訓(xùn)的當(dāng)?shù)毓と藥煾?。我們一起入黨的有三個(gè)人，一個(gè)教工、兩個(gè)學(xué)生?！?/p>
1970年3月，李樹(shù)勤返回清華參加畢業(yè)分配，當(dāng)他聽(tīng)到留校的消息后，“感覺(jué)還挺不是滋味。當(dāng)時(shí)我們的口號(hào)是‘到邊疆去，到基層去，到工礦去，到祖國(guó)最需要的地方去’，我當(dāng)時(shí)已經(jīng)做好了思想準(zhǔn)備?！彼蛣e了奔赴祖國(guó)各地的同學(xué)，李樹(shù)勤又回到了三門(mén)峽工地。當(dāng)時(shí)，水利系的車(chē)間也搬到了那里。李樹(shù)勤就在車(chē)間里做鉗工、當(dāng)車(chē)工，接受工人階級(jí)的“再教育”。
1972年，他回到學(xué)校工作，但一年的大部分時(shí)間還是跑在外面。那時(shí)學(xué)校提倡“開(kāi)門(mén)辦學(xué)”，他帶著學(xué)生們跑陜北、上河南、下湖北，“身上有幾個(gè)省的虱子，不過(guò)對(duì)人的鍛煉太大了。到現(xiàn)在和工人農(nóng)民在一起也不會(huì)沒(méi)話(huà)說(shuō)?！?/p>
這段經(jīng)歷也對(duì)李樹(shù)勤后來(lái)的工作產(chǎn)生了至關(guān)重要的影響。1997年，李樹(shù)勤開(kāi)始主抓法學(xué)院（當(dāng)時(shí)為人文學(xué)院法學(xué)系）的工作。隨著學(xué)院的建立和日趨成型，辦學(xué)特色也日益凸現(xiàn)出來(lái)。在法學(xué)院，最突出的辦學(xué)特色之一就是社會(huì)實(shí)踐。學(xué)生們利用課余時(shí)間來(lái)到社區(qū)、中小學(xué)和街頭，進(jìn)行普法宣傳；假期里，他們踏遍祖國(guó)各地，融入軍營(yíng)，訪(fǎng)問(wèn)農(nóng)戶(hù)。他們?cè)诤颖惫贪苍O(shè)立了社會(huì)實(shí)踐基地，到現(xiàn)在已歷時(shí)三年。學(xué)生們了解最基層的人民生活，熟悉法律在農(nóng)村的運(yùn)作，給農(nóng)民做咨詢(xún)，參加法律糾紛的處理?！叭宋纳鐣?huì)科學(xué)與自然科學(xué)的區(qū)別在于價(jià)值體系。法律人不知道維護(hù)什么樣的公平、什么樣的正義，不知道自己為誰(shuí)說(shuō)話(huà)，將是非?？膳碌?。”法學(xué)院學(xué)生培養(yǎng)的導(dǎo)向直接面向國(guó)家需要。從2003年開(kāi)始，畢業(yè)生到主流單位就業(yè)人數(shù)一直在50%以上。
而年近60的李樹(shù)勤不僅號(hào)召同學(xué)們下基層，還身體力行，親自帶學(xué)生實(shí)踐。在平時(shí)，他則盡量抽出時(shí)間，為學(xué)生上黨課，與學(xué)生聊天。
每年新生入學(xué)，他都根據(jù)班級(jí)和學(xué)科的特點(diǎn)準(zhǔn)備入學(xué)報(bào)告；每屆新生黨員的黨課也由他親自來(lái)講；學(xué)生干部的培訓(xùn)也少不了他的身影。抓“實(shí)”抓好學(xué)生黨建工作成為法學(xué)院的又一特色。2003年，他倡導(dǎo)建立了黨課輔導(dǎo)制度和每年舉行一次學(xué)生黨建工作研討會(huì)，強(qiáng)調(diào)“加大發(fā)展力度，不是單純追求數(shù)字，而是培養(yǎng)力度的加大”。在與學(xué)生的長(zhǎng)時(shí)間接觸中，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生工作最重要的還是思想工作，“學(xué)生整體素質(zhì)如何，世界觀(guān)、人生觀(guān)起決定作用。業(yè)務(wù)再好，全面素質(zhì)不解決，是很大的損失”。李樹(shù)勤老師的黨課沒(méi)有空洞的大道理，而且非常歡迎學(xué)生爭(zhēng)論，“學(xué)生思想活躍，追求真理。他們很煩文不對(duì)題，抽象而不解決具體問(wèn)題。我給學(xué)生講做一個(gè)黨員最基本的ABC，結(jié)合實(shí)際在理論上說(shuō)清最基本的東西，和學(xué)生一起討論。大道理講得再多，基本問(wèn)題沒(méi)有搞懂也不行?！?/p>
一個(gè)周末上午，李老師剛結(jié)束了200多人的黨課，下午正準(zhǔn)備到辦公室工作，在學(xué)院門(mén)口碰到了正在等他的一位研究生支部書(shū)記。支部書(shū)記請(qǐng)他和支部同學(xué)就講課內(nèi)容座談一下，李樹(shù)勤老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，放下手頭的工作與同學(xué)們討論了一個(gè)下午。
周末對(duì)于李樹(shù)勤來(lái)說(shuō)通常都像這樣不休息。很多已經(jīng)工作的法學(xué)院畢業(yè)生還愿意周末到他辦公室坐坐。一個(gè)在上海工作的畢業(yè)生到北京出差，提前打電話(huà)給李老師一定要和他見(jiàn)面聊上半小時(shí)，工作后的甜酸苦辣一股腦傾訴給他。
“我體會(huì)，黨委書(shū)記的工作就兩條：一是把握方向，二是增強(qiáng)凝聚力。”從最初的幾位老師、幾十個(gè)學(xué)生到今年通過(guò)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)評(píng)審，法學(xué)院的發(fā)展?jié)B透了李樹(shù)勤老師的全部心血。是他“八下昌平”力邀法學(xué)界知名教授加盟，是他將一個(gè)個(gè)法學(xué)人才引入清華。而引入之后的“后勤”工作也是他一手操辦的：教師家的下水道堵了他去通，熱水器電池沒(méi)電了他去換，電視有了雪花不能看也是他去修……每件事情都細(xì)心周到，每位家屬的名字他都知道。“這些老師剛到清華不熟悉，但至少認(rèn)識(shí)我吧。我要為他們服務(wù)到家。不要以為這就不是黨委書(shū)記的本職工作?！?/p>
不僅是在法學(xué)院，在之前擔(dān)任人文學(xué)院黨委書(shū)記的時(shí)候，他也這樣努力做著。為了讓一位教師住上稱(chēng)心的房子，夏日里，他騎著那輛1971年買(mǎi)的自行車(chē)帶著這位教師的夫人轉(zhuǎn)著清華的各個(gè)住宅小區(qū)?！坝行├щy‘心’到了，解決不了，也要解釋清楚。清華里能做這些的人很多，也是很平常的。而且，所有這些不是我李樹(shù)勤一個(gè)人干的，關(guān)鍵是有清華大學(xué)。要擺正自己的位置，我就是在清華這鍋‘老湯’里泡得時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)?！?/p>
李樹(shù)勤就像大家長(zhǎng)，先后為三個(gè)院系的學(xué)生和教師操勞著。但很少有人知道，在三門(mén)峽水利工地的車(chē)間里，李樹(shù)勤和工人師傅一起用了一年的時(shí)間生產(chǎn)出兩套18千萬(wàn)的水輪發(fā)電機(jī)組，解決了洛陽(yáng)地區(qū)兩個(gè)村的用電問(wèn)題；他是文革后清華恢復(fù)研究生制度的第一批學(xué)生；90年代初即赴國(guó)外做訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，曾在水利系承擔(dān)過(guò)100多人的大課。
“您是學(xué)水利的，后來(lái)卻做了人文學(xué)院、法學(xué)院的書(shū)記，您的價(jià)值在哪里呢？”
“我是學(xué)水利的。我到這里就是創(chuàng)造好的條件，讓學(xué)院的老師發(fā)揮更好的作用，教好學(xué)生。如果學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，我的價(jià)值就實(shí)現(xiàn)了?！?/p>
