李政道清華開(kāi)講21世紀(jì)最大謎題
京華時(shí)報(bào) 2005-10-25 肖鋒
李政道在演講中(本報(bào)記者 董世彪/攝)
參加紀(jì)念中國(guó)博士后流動(dòng)站成立二十周年活動(dòng)
本報(bào)訊 (記者 肖鋒) 21世紀(jì)科學(xué)最大的謎題是什么？昨天下午，著名物理學(xué)家、諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者李政道來(lái)到清華大學(xué)大禮堂，參加紀(jì)念中國(guó)博士后流動(dòng)站成立二十周年清華大學(xué)慶?；顒?dòng)，并在會(huì)上發(fā)表演講，向與會(huì)的千余名博士后闡述他對(duì)20、21世紀(jì)科學(xué)最大的謎的見(jiàn)解。
暗物質(zhì)和暗能量是世紀(jì)謎題
李政道在演講中指出，21世紀(jì)初科學(xué)最大的謎是暗物質(zhì)和暗能量。它們的存在，向全世界年輕的科學(xué)家提出了挑戰(zhàn)。暗物質(zhì)存在于人類(lèi)已知的物質(zhì)之外，人們目前知道它的存在，但不知道它是什么，它的構(gòu)成也和人類(lèi)已知的物質(zhì)不同。在宇宙中，暗物質(zhì)的能量是人類(lèi)已知物質(zhì)的能量的5倍以上。
暗能量更是奇怪，以人類(lèi)已知的核反應(yīng)為例，反應(yīng)前后的物質(zhì)有少量的質(zhì)量差，這個(gè)差異轉(zhuǎn)化成了巨大的能量。暗能量卻可以使物質(zhì)的質(zhì)量全部消失，完全轉(zhuǎn)化為能量。宇宙中的暗能量是已知物質(zhì)能量的14倍以上。
宇宙之外可能有很多宇宙
圍繞暗物質(zhì)和暗能量，李政道在演講中闡述了他最近發(fā)表文章探討的觀(guān)點(diǎn)。他提出“天外有天”，指出“因?yàn)榘的芰浚覀兊挠钪嬷饪赡苡泻芏嗟挠钪妗?，“我們的宇宙在加速地膨脹”且“核能也許可以和宇宙中的暗能量相變相連”。
搞科研不能跟著人家跑
為什么要鼓勵(lì)年輕科學(xué)家挑戰(zhàn)這個(gè)“世紀(jì)之謎”？李政道用了一個(gè)生動(dòng)的“海浪”比喻。他表示，科學(xué)研究就像海浪一樣，前一浪打來(lái)到了最高點(diǎn)就要墜落。如果搞科研看著人家的浪高就盲目跑過(guò)去，等跑到了，浪也下去了。所以我們的科學(xué)研究要預(yù)計(jì)下一浪是什么，抓住那些正在涌起的，將來(lái)會(huì)到最高峰的浪頭，才能走在科研的前沿。
他還指出，20世紀(jì)科學(xué)最大的謎題是“太陽(yáng)能的來(lái)源”。幾乎20世紀(jì)絕大部分的科技文明，如狹義相對(duì)論、核能、激光、半導(dǎo)體、超級(jí)計(jì)算機(jī)等理論和應(yīng)用，都是從研究這個(gè)世紀(jì)謎題中產(chǎn)生的。正像19世紀(jì)的人想象不出上述這些新科技一樣，21世紀(jì)對(duì)暗物質(zhì)和暗能量的研究，也會(huì)產(chǎn)生令今天的人類(lèi)無(wú)法想象的新發(fā)明。
聽(tīng)眾反應(yīng)
大師演講說(shuō)的是“大科學(xué)”
“演講的內(nèi)容基本都了解，我感覺(jué)先生作為大師，主要是從科學(xué)研究的大方向上給我們做指點(diǎn)，講得高屋建瓴，深入淺出，我聽(tīng)后很受鼓舞?！爆F(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)講的一位清華大學(xué)姓王的博士后對(duì)記者說(shuō)。“先生的演講，談的是‘大物理’乃至‘大科學(xué)’，頗具大師風(fēng)范。雖然我研究的不是理論物理學(xué)，但科學(xué)都是相通的，還是受到了很多啟發(fā)?！币晃慌┦亢舐?tīng)完演講后深有感觸。
背后故事
大師建議成就中國(guó)博士后
李政道演講時(shí)回顧了當(dāng)年始創(chuàng)博士后的經(jīng)過(guò)。他說(shuō)，上世紀(jì)80年代，他曾兩次給中國(guó)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人寫(xiě)信，建議在中國(guó)建立博士后流動(dòng)站，實(shí)行博士后制度。當(dāng)時(shí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人曾問(wèn)，“博士已經(jīng)很博了，為什么還要辦博士后？”李政道的解釋是，辦博士后是為了讓學(xué)生真正地做研究。
李政道說(shuō)，大學(xué)生時(shí)期是老師教學(xué)生，考試答案老師知道，學(xué)生按照老師的方法去答試題，做對(duì)了就畢業(yè)，獲得學(xué)士學(xué)位。在碩士的基礎(chǔ)上，老師除了上課以外，給研究生一個(gè)研究課題，可是老師并不知道答案，讓研究生自己去按老師指導(dǎo)的方向，求知一個(gè)新的結(jié)果。如果老師與同行專(zhuān)家評(píng)議認(rèn)定研究生的結(jié)果是對(duì)的，研究生就可以畢業(yè)，老師給研究生博士學(xué)位。但是，真正做研究，必須讓學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉如何自己找方向、找方法、找結(jié)果，這個(gè)鍛煉的階段就是博士后。
據(jù)李政道回憶，當(dāng)年他向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人建議先設(shè)十個(gè)博士后流動(dòng)站做試驗(yàn)，并得到贊賞。很快，中國(guó)于1985年始創(chuàng)了博士后制度。
