推動(dòng)實(shí)踐教育向縱深發(fā)展
我校“第22次教育工作討論會(huì)”工作交流會(huì)召開(kāi)
新聞中心記者 飛雨
自去年11月22日我校第22次教育工作討論會(huì)開(kāi)幕以來(lái)，圍繞實(shí)踐教育的主題，各院系和相關(guān)部門(mén)進(jìn)行了深入的探討和交流，舉行了8次全校性的專(zhuān)題研討會(huì)，提交有關(guān)實(shí)踐教育的研討論文127篇。7月1日至2日，由兩辦和教務(wù)處主持召開(kāi)的“第22次教育工作討論會(huì)”工作交流會(huì)舉行。來(lái)自全校各院系的教師代表及相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人120余人參加了會(huì)議。
教務(wù)處處長(zhǎng)陳永燦、新聞與傳播學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)胡顯章、人文學(xué)院黨委書(shū)記、教育研究所副所長(zhǎng)王孫禺、自動(dòng)化系吳澄院士、校團(tuán)委書(shū)記鄭浩峻作了大會(huì)特邀主題發(fā)言，電機(jī)系、環(huán)境系、化學(xué)系、工物系、法學(xué)院等單位相關(guān)負(fù)責(zé)人就本院系的實(shí)踐教育實(shí)施方案進(jìn)行了大會(huì)交流。在分組討論中，大家結(jié)合本院系、本部門(mén)的工作就實(shí)踐教育的討論、調(diào)研、實(shí)施進(jìn)展及取得的初步成效進(jìn)行了交流和研討。
校黨委書(shū)記陳希、副校長(zhǎng)汪勁松分別在大會(huì)上發(fā)言。副校長(zhǎng)謝維和、黨辦主任白永毅等出席了會(huì)議。
實(shí)踐教育理念要與時(shí)俱進(jìn)
在討論中，大家認(rèn)為實(shí)踐教育對(duì)實(shí)現(xiàn)我校培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)目標(biāo)具有不可替代的作用。高等教育開(kāi)始重視實(shí)踐教育是一個(gè)全球性發(fā)展趨勢(shì)，實(shí)踐教育教學(xué)的推進(jìn)，有利于教育理念的轉(zhuǎn)變和教育教學(xué)改革的深入發(fā)展。實(shí)踐教育即是教學(xué)的過(guò)程，同時(shí)對(duì)人才培養(yǎng)具有積極作用。學(xué)生通過(guò)到國(guó)家重點(diǎn)崗位和重點(diǎn)部門(mén)從事實(shí)踐活動(dòng)，加深了對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，加深了社會(huì)責(zé)任感，這對(duì)于學(xué)生發(fā)展、成長(zhǎng)，對(duì)于他們?yōu)閲?guó)家和社會(huì)做更大的貢獻(xiàn)大有裨益。因此，如何真正把實(shí)踐教育的重要性發(fā)揮出來(lái)，確立與時(shí)俱進(jìn)的教育理念至關(guān)重要。
校黨委書(shū)記陳希以時(shí)代變化和社會(huì)環(huán)境變化為切入點(diǎn)，回顧了提出研究討實(shí)踐教育理念的背景。他指出，加強(qiáng)實(shí)踐教育是當(dāng)代世界高等教育的發(fā)展趨勢(shì)之一。根據(jù)我校人才培養(yǎng)目標(biāo)的需求，要對(duì)實(shí)踐教育理念進(jìn)行充分的研討，要與時(shí)俱進(jìn)。他提出當(dāng)前實(shí)踐教育要處理好四個(gè)關(guān)系：理論教育與實(shí)踐教育的關(guān)系，實(shí)踐教育中業(yè)務(wù)教育和思想教育的關(guān)系，繼承與創(chuàng)新關(guān)系以及教師與學(xué)生的關(guān)系。陳希強(qiáng)調(diào)，清華有很好的實(shí)踐教育的傳統(tǒng)，如何在當(dāng)前新的社會(huì)條件下承傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，并根據(jù)新時(shí)代的特點(diǎn)確立新的實(shí)踐教育理念至關(guān)重要。
副校長(zhǎng)汪勁松指出，如何建立一個(gè)與研究型大學(xué)相適應(yīng)的實(shí)踐教育的理念是此次研討會(huì)的重要議題，大家對(duì)包括實(shí)踐教育的內(nèi)涵、實(shí)踐教育的作用和地位、關(guān)于學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)、關(guān)于教師的實(shí)踐能力建設(shè)和教學(xué)相長(zhǎng)師生互動(dòng)等的充分探討是涉及我校人才培養(yǎng)的最根本問(wèn)題。他希望能借助對(duì)實(shí)踐教育理念如何創(chuàng)新的研討引發(fā)對(duì)先進(jìn)教育理念的探討，通過(guò)創(chuàng)新理念建立真正的實(shí)踐教育體系。
實(shí)踐教育要強(qiáng)調(diào)學(xué)科個(gè)性
由于各學(xué)個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)不同，實(shí)踐教育的目標(biāo)與形式也不盡相同。教務(wù)處處長(zhǎng)陳永燦在發(fā)言中指出，實(shí)踐教育要在共性的基礎(chǔ)上突出個(gè)性，要根據(jù)學(xué)科的內(nèi)涵突出學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和特色。實(shí)踐教育討會(huì)論開(kāi)幕以來(lái)，各院系就自身實(shí)踐教育情況進(jìn)行了170多次的研討，美術(shù)學(xué)院和環(huán)境學(xué)院超過(guò)了10次，汽車(chē)系、化學(xué)系、水利系超過(guò)8次，電機(jī)系、材料系、微電子所等超過(guò)6次。7月2日上午，環(huán)境系等五個(gè)院系就實(shí)踐教育實(shí)施方案做了大會(huì)交流；王孫禺同志報(bào)告中，介紹了針對(duì)工業(yè)工程系、水利系等五個(gè)院系的調(diào)研分析結(jié)果等實(shí)踐教育方案的特色。
環(huán)境系歷來(lái)重視實(shí)踐教育，在多年的教學(xué)實(shí)踐中，根據(jù)“工程與科學(xué)結(jié)合、技術(shù)與管理結(jié)合”的人才培養(yǎng)理念，形成了一套較為系統(tǒng)的實(shí)踐教育體系。Internship計(jì)劃和本科生導(dǎo)師制的實(shí)施，開(kāi)創(chuàng)了一種使實(shí)踐教育從集中式和集團(tuán)化教育走上了分散式和個(gè)性化教育的“個(gè)性化、靈活式、參與式、綜合式”的實(shí)踐教育新模式。環(huán)境系全系副教授以上的教師擔(dān)任導(dǎo)師，保證各個(gè)實(shí)踐教育環(huán)節(jié)都有導(dǎo)師指導(dǎo)。Internship計(jì)劃是環(huán)境系專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教育緊跟國(guó)際前沿的一種新型的實(shí)踐教育模式，通過(guò)在相關(guān)企業(yè)的實(shí)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合素養(yǎng)以及創(chuàng)新能力。
水利系一貫強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教育，多年來(lái)形成了完整的實(shí)踐教育體系：課程試驗(yàn)，課程設(shè)計(jì)，課程實(shí)習(xí)，綜合實(shí)習(xí)，課外實(shí)踐環(huán)節(jié)，綜合論文訓(xùn)練等實(shí)踐環(huán)節(jié)貫穿了從入學(xué)到畢業(yè)的全過(guò)程，保證了水利系的畢業(yè)生具有擔(dān)當(dāng)重任的實(shí)踐知識(shí)和實(shí)踐能力。而每年大三學(xué)生都要到三峽實(shí)習(xí)的做法無(wú)疑為其他院系開(kāi)辟社會(huì)實(shí)踐基地是一個(gè)啟發(fā)。
工業(yè)工程是來(lái)自于實(shí)踐的科學(xué)，其理論方法也來(lái)自于實(shí)踐，面向?qū)嵺`和生產(chǎn)服務(wù)。在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，工業(yè)工程系采取了“Project－based learning ”的新的教學(xué)范式，注重在課堂中對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。另外，工業(yè)工程系還配合每門(mén)專(zhuān)業(yè)課開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)，在校內(nèi)創(chuàng)建了四個(gè)實(shí)驗(yàn)室作為學(xué)生的校內(nèi)實(shí)踐基地；同時(shí)，工業(yè)工程系還利用“社會(huì)實(shí)驗(yàn)室”，將學(xué)生放入真實(shí)的社會(huì)環(huán)境中，尤其是工廠(chǎng)、企業(yè)中去，讓他們?cè)谡嬲纳a(chǎn)第一線(xiàn)上去體驗(yàn)、學(xué)習(xí)，發(fā)揮自身的才干。
加強(qiáng)實(shí)踐教育的相關(guān)政策急待出臺(tái)
在討論中，大家對(duì)實(shí)踐教育經(jīng)費(fèi)、教師隊(duì)伍建設(shè)、基地建設(shè)、實(shí)踐教育形式等相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了充分的交流。認(rèn)為要加強(qiáng)實(shí)踐教育，保證上述問(wèn)題的合理解決，必須規(guī)范和完善實(shí)踐教育體系，制定相關(guān)的政策保障。
教師實(shí)踐能力建設(shè)是大家討論最熱烈的問(wèn)題之一。吳澄院士指出，實(shí)踐教育不僅是教育學(xué)生的問(wèn)題，首先是老師的問(wèn)題，特別是年輕教師的問(wèn)題。許多老師都認(rèn)為，從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)要有奉獻(xiàn)精神，要有甘為人梯的精神，有默默奉獻(xiàn)的精神。陳永燦介紹，對(duì)于如何加強(qiáng)激勵(lì)重視實(shí)踐教育師資隊(duì)伍建設(shè)，人事處在專(zhuān)門(mén)研討的基礎(chǔ)上明確提出了要建立穩(wěn)定的專(zhuān)兼結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍，教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)管理人員都要有評(píng)價(jià)和激勵(lì)的措施；在高層次人才引進(jìn)中對(duì)具備實(shí)踐背景的人員也要靈活把握評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。陳希強(qiáng)調(diào)，最重要的還是要增強(qiáng)教師培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，教師在培養(yǎng)學(xué)生中要有更多的投入，沒(méi)有教師的積極性，實(shí)踐教育就落不到實(shí)處。
經(jīng)費(fèi)是大家最關(guān)心的話(huà)題。許多院系通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外調(diào)研發(fā)現(xiàn)，我校實(shí)踐教育在教育管理和實(shí)踐環(huán)節(jié)等一些方面走在前面，但經(jīng)費(fèi)投入上已經(jīng)被一些院校趕超。大家認(rèn)為，學(xué)校對(duì)實(shí)踐教育經(jīng)費(fèi)支持還要繼續(xù)加大力度。有老師提議，設(shè)立一些專(zhuān)項(xiàng)的實(shí)踐教育基金支持包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐教育環(huán)節(jié)，保障基礎(chǔ)實(shí)踐教育有一個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的基本運(yùn)行，使實(shí)踐教育基本環(huán)節(jié)能保證可持續(xù)發(fā)展。
汪勁松指出，經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題歸根結(jié)底是體制和政策的問(wèn)題。解決了體制和政策問(wèn)題，加強(qiáng)實(shí)踐教育的一系列問(wèn)題也自然會(huì)解決。他希望通過(guò)這次實(shí)踐教育討論會(huì)，能集思廣益，為將來(lái)制定實(shí)踐教育相關(guān)的體制和政策問(wèn)題提供基礎(chǔ)。
在一天半的會(huì)議里，各院系代表各抒己見(jiàn)，對(duì)如何加強(qiáng)實(shí)踐教育進(jìn)行了充分的交流；教務(wù)處主編《實(shí)踐教育研討論文集》里，收集的近120篇來(lái)自全校各院系各部門(mén)論文也為大家相互了解實(shí)踐教育的情況提供了一個(gè)平臺(tái)。
汪勁松在大會(huì)總結(jié)中指出，希望各院系和相關(guān)部門(mén)能加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教育重要性的認(rèn)識(shí)；進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教育文化建設(shè)，重視實(shí)踐育人文化氛圍的營(yíng)造和建設(shè)；各院系要把實(shí)踐教育方案落到實(shí)處，各職能部門(mén)要在集思廣益的基礎(chǔ)上制定、提出具有可操作性的加強(qiáng)實(shí)踐教育的具體措施，真正達(dá)到推進(jìn)工作的目標(biāo)。
(編輯 文清)
