無(wú)標(biāo)題文檔藝術(shù)家要理論與實(shí)踐并重－訪(fǎng)著名畫(huà)家張仃
●新聞中心記者 顧淑霞 通訊員 王小茉
用美術(shù)學(xué)院包林教授的話(huà)說(shuō)：在清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院的發(fā)展史上，張仃先生是不能不提的人物。他不僅僅是學(xué)院的創(chuàng)辦者和領(lǐng)導(dǎo)者之一，而且在工藝設(shè)計(jì)和理論研究上的建樹(shù)也少人可比。著名畫(huà)家楊力舟先生稱(chēng)張先生是“20世紀(jì)中國(guó)美術(shù)史上的全才?！弊鳛?0世紀(jì)中國(guó)美術(shù)史上旗艦式的人物，張仃先生在藝術(shù)教育界的成就如同他非同尋常的藝術(shù)生命力一樣，令人敬佩。11月14日，一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，在張先生的家里，我們有幸采訪(fǎng)了這位畫(huà)壇奇人。
記者：作為中央工藝美術(shù)學(xué)院的開(kāi)創(chuàng)者、領(lǐng)導(dǎo)者之一，您見(jiàn)證了近五十年來(lái)這所學(xué)院的發(fā)展歷程。請(qǐng)您談?wù)勚醒牍に嚸佬g(shù)學(xué)院從建立之初到并入清華大學(xué)以來(lái)的發(fā)展？
張仃：中央工藝美術(shù)學(xué)院成立之前，我在中央美術(shù)學(xué)院實(shí)用美術(shù)系工作，成立中央工藝美術(shù)學(xué)院后，我就調(diào)到這里工作了。我調(diào)入之后，工藝美院開(kāi)始全國(guó)性的招生；當(dāng)時(shí)只建有四、五個(gè)系，后來(lái)慢慢發(fā)展到十三個(gè)專(zhuān)業(yè)。
對(duì)于中央工藝美術(shù)學(xué)院并入清華大學(xué)，我當(dāng)然是很贊同的。當(dāng)時(shí)有兩種意見(jiàn)，一是由北京市來(lái)接管，一是與清華大學(xué)合并。清華是一所很有聲望的學(xué)校，中央工藝美術(shù)學(xué)院并入清華，對(duì)其發(fā)展很有好處。
這幾年因年齡的原因，我對(duì)學(xué)院的具體事務(wù)參與不多。不過(guò)我感覺(jué)到的一個(gè)巨大的變化是，過(guò)去在藝術(shù)院校中，只有史論系才有博士生，繪畫(huà)系沒(méi)有。學(xué)院并入清華后，繪畫(huà)系開(kāi)始招收博士生，我還帶了兩個(gè)繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)的博士生。清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院招收繪畫(huà)、雕塑等這一類(lèi)專(zhuān)業(yè)的博士生，這在中國(guó)美術(shù)教育方面是一個(gè)創(chuàng)舉。后來(lái)中國(guó)美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院也開(kāi)始這么做，說(shuō)明這么做還是很對(duì)的。
記者：藝術(shù)學(xué)科和藝術(shù)院校如果想躋身世界一流之列，您認(rèn)為需要做哪些努力？
張仃：過(guò)去搞繪畫(huà)的人都不太注重理論，主要是練手。自從清華美院招了博士生以后，除了練手之外，還加強(qiáng)了理論修養(yǎng)，這很有必要。要成為世界一流就應(yīng)該加強(qiáng)理論研究，同時(shí)也要理論與實(shí)踐并重。古人講“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，中國(guó)歷代有成就的畫(huà)家都是跑過(guò)很多地方、讀過(guò)很多書(shū)。當(dāng)前很多畫(huà)家閉門(mén)造車(chē)，不讀書(shū)，也不深入生活。行萬(wàn)里路就是深入生活。有成就的大畫(huà)家沒(méi)有哪個(gè)是沒(méi)有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)的。
記者：您如何看待科學(xué)與藝術(shù)的關(guān)系？
張仃：有人說(shuō)科學(xué)和藝術(shù)像一枚硬幣的兩面。學(xué)藝術(shù)的人如果不懂科學(xué)，沒(méi)有科學(xué)頭腦，完全憑靈感，不可能有很高的藝術(shù)造詣。
記者：您在第一屆“造型表演藝術(shù)創(chuàng)作研究成就獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)儀式上曾說(shuō)過(guò)：“給我這個(gè)獎(jiǎng)，我自己覺(jué)得不夠，我在有生之年，還要為人民多做事情，其實(shí)我做得很不夠”。作為一個(gè)人民藝術(shù)家，人們不僅敬重您的藝術(shù)成就，更敬重您的人品。請(qǐng)您談?wù)劄槿伺c為學(xué)。
張仃：過(guò)去有成就的藝術(shù)家，比如徐悲鴻、黃賓虹都有這樣的主張：“人品不高，筆墨無(wú)法”。人要是沒(méi)有品行，畫(huà)畫(huà)也不會(huì)好。我在藝術(shù)學(xué)院教了很多年書(shū)，繪畫(huà)練手很簡(jiǎn)單，但繪畫(huà)到了一定程度就不是技藝而是修養(yǎng)問(wèn)題了，畫(huà)品是一個(gè)人品格的表現(xiàn)。凡是杰出的藝術(shù)家，像畢加索、貝多芬，哪個(gè)不是關(guān)心人類(lèi)命運(yùn)的人呢？
記者：能否談?wù)勀鷰资陙?lái)的教學(xué)生涯和教學(xué)理念？
張仃：剛調(diào)到學(xué)院時(shí)，我教中國(guó)畫(huà)。當(dāng)時(shí)的學(xué)生對(duì)中國(guó)畫(huà)不感興趣，認(rèn)為這是落后的，于是我經(jīng)常從各方面開(kāi)導(dǎo)學(xué)生。有一次我?guī)W(xué)生到頤和園上寫(xiě)生課，我先講一些道理，讓學(xué)生對(duì)景寫(xiě)生。學(xué)生對(duì)中國(guó)畫(huà)一點(diǎn)都不理解，比如畫(huà)一個(gè)小景，畫(huà)一棵樹(shù)，學(xué)生就按西方教條的方法，用素描的手法分面造型，畫(huà)得支離破碎，沒(méi)有整體感。我用毛筆示范直接畫(huà)樹(shù)，之后我的畫(huà)和學(xué)生的畫(huà)擺在一起，這樣學(xué)生就信服了。我主張理論與實(shí)踐并重，多讀書(shū)，提高理論修養(yǎng)，還要到生活中去，直接寫(xiě)生。深入生活的藝術(shù)和在課堂里練筆墨完全不同，這是一個(gè)真正的藝術(shù)家所必須做到的。
后記：在采訪(fǎng)過(guò)程中，張先生重復(fù)最多的一句話(huà)就是：我做得還不夠。他的真誠(chéng)和謙虛讓我們切身感受到了一位老藝術(shù)家和老前輩的可貴品格。如今，已近耄耋之年的張仃先生每天堅(jiān)持讀書(shū)，他說(shuō)：“我總覺(jué)得自己在學(xué)術(shù)上根底太差，基礎(chǔ)太不夠。一個(gè)人要不斷加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，提高自己?！?/p>
(編輯 顧淑霞)
