無(wú)標(biāo)題文檔要把系的發(fā)展作為一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做！
——記工程物理系教授金兆熊
●新聞中心記者 周襄楠
盡管金兆熊教授已經(jīng)67歲，但看上去還是充滿(mǎn)了年青人的朝氣和活力。
1994年底，金兆熊教授出任工程物理系系主任，一干就是8年多，直到2003年1月份離任。
“那時(shí)我大概是清華園里年紀(jì)最大的系主任了?！彼πφf(shuō)，8年間，工物系取得很大的發(fā)展。
以2002年和1995年相比，我們可以看到：工物系擴(kuò)大了辦學(xué)規(guī)模，本科年招生由3個(gè)班擴(kuò)大到5個(gè)班，在學(xué)研究生人數(shù)增加了一倍多；學(xué)科中全國(guó)重點(diǎn)學(xué)科數(shù)由2個(gè)增至3個(gè)；科研經(jīng)費(fèi)年平均增長(zhǎng)60％，SCI收錄論文增長(zhǎng)11倍, 年人均科技效益排名由校第26位躍為第一……這些數(shù)字引領(lǐng)著我探詢(xún)金兆熊教授這些年來(lái)和工物系一起發(fā)展的風(fēng)風(fēng)雨雨。
“要用長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的眼光來(lái)看待人才培養(yǎng)和和人才輸送這件事情?！?/h4>
原教育部部長(zhǎng)何東昌2000年8月在工物系的一份材料上寫(xiě)道：“辦學(xué)的成績(jī)首先要看是否面向需要培養(yǎng)了優(yōu)秀的人才。工物系定向生是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下找到的一條滿(mǎn)足國(guó)家人才急需的有效途徑?！?/p>
歷史上，工程物理系是與“兩彈一星”一同發(fā)展起來(lái)的：我國(guó)的原子能事業(yè)就是在1955年開(kāi)始啟動(dòng)研究的，工程物理系是在這個(gè)大背景下同年開(kāi)始組建的。那個(gè)時(shí)候由于“兩彈一星”的強(qiáng)大號(hào)召力，工程物理系是大家爭(zhēng)相報(bào)考的熱門(mén)，中國(guó)工程物理研究院（九院）、中核集團(tuán)等核工業(yè)重點(diǎn)單位中的很多骨干也都來(lái)自于清華。
但是從80年代中期開(kāi)始，工物系的畢業(yè)生去國(guó)家重要戰(zhàn)略部門(mén)出現(xiàn)了斷檔的局面。
1994年底走馬上任的金兆熊也面臨著這個(gè)局面，如何在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，能夠滿(mǎn)足國(guó)家重要戰(zhàn)略部門(mén)的人才需求，是新時(shí)代擺在學(xué)校面前的課題。
1995年，在金兆熊的帶領(lǐng)下，工物系抓住了中核總公司提出的“112”人才培養(yǎng)工程的機(jī)遇，經(jīng)過(guò)雙方的多次協(xié)商，中核總公司決定要從清華學(xué)生中培養(yǎng)一批新生力量。
“我們雙方經(jīng)過(guò)多次的溝通，最終完善了整個(gè)培養(yǎng)框架，從而制定了一個(gè)既可以滿(mǎn)足他們需求，又能夠體現(xiàn)學(xué)生一定自主性的協(xié)議生辦法，后來(lái)通稱(chēng)‘核定向生’。”金兆熊教授說(shuō)。
說(shuō)起來(lái)很容易，但是當(dāng)時(shí)在中國(guó)、在清華，核定向生是一個(gè)新生事物，因而誕生的道路很曲折?！暗沁@個(gè)事情我們做成了！現(xiàn)在核定向生已經(jīng)畢業(yè)了5屆，他們已經(jīng)在各自的工作崗位上發(fā)揮了重要的作用?！闭勂疬^(guò)程，金兆熊有點(diǎn)輕描淡寫(xiě)。
從1996年開(kāi)始，工物系為中核集團(tuán)和中物院培養(yǎng)定向生，至今累計(jì)招收定向生23個(gè)班共700余人；已畢業(yè)11個(gè)班，83%（共278人）的畢業(yè)生到國(guó)防核科技工業(yè)的近30個(gè)重點(diǎn)單位工作，其中40%畢業(yè)生去西部單位。這種模式改變了過(guò)去很少有清華畢業(yè)生去國(guó)防單位的局面，2000-2004年共有44人去了中物院，其中博士（生）19人。2000年學(xué)校及時(shí)總結(jié)推廣了這一人才培養(yǎng)模式，逐年擴(kuò)大培養(yǎng)規(guī)模。同時(shí)，國(guó)內(nèi)很多其他高校2000年后也相繼采用了這種定向生培養(yǎng)模式。
可以說(shuō)，金兆熊和工物系一起探索和實(shí)踐了在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，名校為國(guó)防和國(guó)家重點(diǎn)單位培養(yǎng)批量人才的道路。
同時(shí)，2000年起，作為系主任，他還直接推動(dòng)了為國(guó)防單位培養(yǎng)博士（生）的工作，至2004年，工物系納入學(xué)校為國(guó)防單位培養(yǎng)千名博士計(jì)劃的博士（生）已有60余人，已達(dá)到他們系予期目標(biāo)的1/3，對(duì)學(xué)?！扒┦坑?jì)劃”的執(zhí)行起了推動(dòng)作用。
“在工物系上過(guò)學(xué)的校友中現(xiàn)已出了10位院士和10位將軍。這些‘顯赫’功勞主要是上世紀(jì)五六十年代何東昌等建系的老前輩們建立的。所以，人才培養(yǎng)和人才輸送的效果體現(xiàn)周期很長(zhǎng)，一、二十年甚至更長(zhǎng)，屬于‘前人載樹(shù)，后人乘涼’的事業(yè)，要用長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的眼光來(lái)看待這件事情?！彼f(shuō)。
“集裝箱檢測(cè)系統(tǒng)成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化做好了，可以作為系里發(fā)展的一個(gè)突破點(diǎn)，就能拉動(dòng)全系的科研和學(xué)科建設(shè)?！?/h4>
2003年獲國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，已完成國(guó)內(nèi)40套、國(guó)外70多套共計(jì)11億人民幣、2億美元的合同金額，反走私和反恐的社會(huì)效益突出——工物系的集裝箱檢測(cè)系統(tǒng)成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目是一顆世紀(jì)新星，全世界都為之矚目。
在這顆新星升起的背后，工物人的努力功不可沒(méi)。作為系主任，金兆熊教授能依據(jù)實(shí)際情況，頂住壓力，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，解決各種具體矛盾，有力地支持和保障了成果轉(zhuǎn)化的順利實(shí)施并在成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化工作中取得一些具有革新性的經(jīng)驗(yàn)。工物系在實(shí)踐中摸索出一條創(chuàng)新的產(chǎn)學(xué)研機(jī)制——“帶土移植、回報(bào)苗圃、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展”。
現(xiàn)任我校副校長(zhǎng)、時(shí)任工物系常務(wù)副系主任、同方核技術(shù)公司總經(jīng)理康克軍教授談起這些十分感慨：“當(dāng)時(shí)，如何處理好工物系和公司之間的關(guān)系是整個(gè)事業(yè)成敗的關(guān)鍵?？萍汲晒a(chǎn)業(yè)化以前有兩個(gè)極端，都是被證明不成功的：一個(gè)是技術(shù)轉(zhuǎn)移出去了，學(xué)校就撒手不管了，結(jié)果由于缺少學(xué)校上游技術(shù)的保障，企業(yè)自身無(wú)法完成技術(shù)轉(zhuǎn)化；另外一個(gè)就是全盤(pán)的工作都由系里的老師去做，但是老師又不懂得企業(yè)運(yùn)作的規(guī)律。我認(rèn)為，金老師推動(dòng)的系、公司緊密合作的做法，既能夠保證系里的上游技術(shù)能力的發(fā)揮，又能夠不讓系里承擔(dān)企業(yè)的功能，這點(diǎn)處理得是非常成功的?！?/p>
在保證教學(xué)等全面工作的前提下，工物系打破慣例，組成了由康克軍教授作為負(fù)責(zé)人，十幾名優(yōu)秀博士、碩士以及若干技術(shù)專(zhuān)家為核心的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目組，與公司一起承擔(dān)成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化任務(wù)。后來(lái)，又聘請(qǐng)了公司的一大批工程技術(shù)人員到系里搞研制和產(chǎn)業(yè)化，形成系和公司兩方的技術(shù)資源在共同目標(biāo)下的緊密結(jié)合。為了協(xié)調(diào)關(guān)系、用好資源，從產(chǎn)業(yè)化初期至今，工物系設(shè)立產(chǎn)業(yè)化協(xié)調(diào)小組，由系、所負(fù)責(zé)人和成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目負(fù)責(zé)人組成。
企業(yè)與學(xué)校是兩種體制、兩種價(jià)值取向、兩種文化的體現(xiàn)。如何讓二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，就成為系里首先要解決的問(wèn)題。例如：根據(jù)這一高新技術(shù)成果的特點(diǎn)及當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，明確了先發(fā)展，做大蛋糕，再受益的轉(zhuǎn)讓方式。在利益關(guān)系上確定了企業(yè)獲大利，系分小利；企業(yè)承擔(dān)經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)，系承擔(dān)技術(shù)責(zé)任的利益回報(bào)關(guān)系。
在種種困難面前，金兆熊教授在系的內(nèi)部統(tǒng)一了思想，明確指出：科研工作要同產(chǎn)業(yè)化工作緊密結(jié)合起來(lái)，系所與企業(yè)緊密結(jié)合起來(lái)，并且將它作為學(xué)科建設(shè)的一件大事來(lái)抓。
“技術(shù)的轉(zhuǎn)移不是一張紙，而是一個(gè)過(guò)程。因?yàn)榧b箱檢測(cè)系統(tǒng)這個(gè)技術(shù)應(yīng)用確實(shí)帶動(dòng)了系里的科研創(chuàng)新，使得系里的老師都關(guān)心公司的發(fā)展。”
“集裝箱檢測(cè)系統(tǒng)成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化做好了，可以作為系里發(fā)展的一個(gè)突破點(diǎn)，就能拉動(dòng)全系的科研和學(xué)科建設(shè)?！苯鹫仔苷f(shuō)。
由于成果轉(zhuǎn)化的突破，推動(dòng)了工物系的發(fā)展，據(jù)統(tǒng)計(jì)，1996-2001年，工物系科研經(jīng)費(fèi)年均增長(zhǎng)65%，成為校內(nèi)科研經(jīng)費(fèi)上升最快的系，2000和2001年人均科技效益全校排名第一。同期工物系的自籌教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入年均增長(zhǎng)50%。
在市場(chǎng)需求和公司的支持下，工物系的技術(shù)創(chuàng)新能力也大大提高，推出了許多新科技成果，例如，過(guò)去3－5年研制成一臺(tái)加速器，2001年一年就研制成3種新型號(hào)的加速器；一批專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室已舊貌換新顏，難怪有幾位美國(guó)同行專(zhuān)家參觀(guān)加速器實(shí)驗(yàn)室時(shí)吃驚地說(shuō)：“你們竟有這么多好的儀器設(shè)備！”
“干出來(lái)了，什么問(wèn)題就都解決了。我想，我們系這些年走過(guò)的道路，證明了小平同志的那句話(huà)：‘發(fā)展是硬道理’。”他說(shuō)。
“事情都是實(shí)實(shí)在在干出來(lái)的，過(guò)程都很艱辛?！?/h4>
無(wú)論講到哪里，金兆熊教授都著重提到，個(gè)人的作用在集體中是非常有限的，工物系的今天是整個(gè)工物系全體師生大家一起努力的結(jié)果，他說(shuō)：“我們系整個(gè)教師隊(duì)伍是比較務(wù)實(shí)的?！?/p>
工物系現(xiàn)任系主任程建平說(shuō)：“這么多年來(lái)，金老師為系里今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，有形的，無(wú)形的，如國(guó)內(nèi)外的合作伙伴關(guān)系、創(chuàng)新的理念和機(jī)制以及對(duì)年輕隊(duì)伍的建設(shè)?！?/p>
2000年春節(jié)，當(dāng)金兆熊和系里的老師一起到工物系首任系主任何東昌老師家里看望的時(shí)候，老人拉著他的手笑著說(shuō)：“你們放了兩個(gè)“衛(wèi)星”啊，大的是定向生培養(yǎng)，小的是集裝箱檢測(cè)系統(tǒng)的成果轉(zhuǎn)化。”
工物系的老師們?cè)u(píng)價(jià)：別看金老師年紀(jì)比較大，但是他革新觀(guān)念強(qiáng)，勇于創(chuàng)新，勇于開(kāi)拓，而且考慮問(wèn)題非常周到仔細(xì)。
在他的帶領(lǐng)下，工物系的許多改革措施都是走在學(xué)校各個(gè)院系的前列的。
1995年工物系實(shí)施了系管教學(xué)、撤教研組建研究所，所管科研和系機(jī)關(guān)實(shí)行大辦公室辦公等系內(nèi)體制改革；1995-1996年實(shí)行了以經(jīng)濟(jì)手段調(diào)控公用房等資源，及1998-1999年加大非事業(yè)編制人員聘用等系內(nèi)運(yùn)行機(jī)制改革。在金教授的帶領(lǐng)下，這些改革都促進(jìn)了工物系的發(fā)展，收到了實(shí)效，對(duì)學(xué)校當(dāng)時(shí)的校內(nèi)體制改革和運(yùn)行機(jī)制改革也起了推動(dòng)作用。
改革如果失敗了怎么辦？
“當(dāng)時(shí)沒(méi)有想那么多，很多事情只要有決心，我想就一定能夠做成。”金兆熊教授笑著說(shuō)。
“我所有工作的出發(fā)點(diǎn)是對(duì)系里的發(fā)展有好處，我的工作就是要為系里將來(lái)的發(fā)展打好基礎(chǔ)?！?/h4>
他說(shuō)：“事情都是實(shí)實(shí)在在干出來(lái)的，過(guò)程都很艱辛。”
問(wèn)他為什么在清華一干這么多年，沒(méi)有想過(guò)干別的工作么？
他說(shuō)：“我們那個(gè)時(shí)代，到哪里都是一呆就是一輩子?！?/p>
他在采訪(fǎng)的最后說(shuō)：“要把系的發(fā)展作為一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做，如果人們都是這樣做，我以為都能夠做得很好，機(jī)會(huì)也是有的?！?/p>
辦理了退休手續(xù)，金兆熊成了系里的高級(jí)顧問(wèn)，他說(shuō)：“工物系有些事情，我還是能夠幫幫忙出出主意的?！?/p>
金兆熊教授，1957年從浙江考入清華大學(xué)工程物理系。長(zhǎng)期從事同位素分離等的科研和教學(xué)工作，曾主持 “七五”﹑“八五”國(guó)家重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目等十余項(xiàng)；獲省部級(jí)以上科技成果獎(jiǎng)17項(xiàng)；在有關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議和刊物上發(fā)表論文30多篇，曾被授予全國(guó)高等學(xué)校先進(jìn)科技工作者﹑國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家等。
(編輯 文清)
