無(wú)標(biāo)題文檔清華文科：讓你心馳神往
科技日?qǐng)?bào) 2004-4-15 記者 仇方迎 通訊員 薛建團(tuán)
名師薈萃完成6大學(xué)院布局
清華文科經(jīng)過(guò)近20年的發(fā)展，復(fù)建與整體布局工作已經(jīng)完成。陸續(xù)建成了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院、法學(xué)院、公共管理學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、新聞與傳播學(xué)院6大學(xué)院，覆蓋文、史、哲、經(jīng)、法、管、教育7大學(xué)科門(mén)類(lèi)?，F(xiàn)已有文科博士點(diǎn)26個(gè)、碩士點(diǎn)57個(gè)。清華文科教師隊(duì)伍由近200名教授和300余名副教授為主干，匯聚了一批學(xué)術(shù)精英。如歷史學(xué)家李學(xué)勤，著名藝術(shù)家、畫(huà)家吳冠中，中國(guó)新聞學(xué)界的老前輩范敬宜，以及思想史研究領(lǐng)域的知名學(xué)者葛兆光，經(jīng)濟(jì)史研究領(lǐng)域的知名學(xué)者李伯重，知名經(jīng)濟(jì)學(xué)家胡鞍鋼，社會(huì)學(xué)研究領(lǐng)域的知名學(xué)者李強(qiáng)，公共管理學(xué)研究領(lǐng)域的知名學(xué)者薛瀾，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究領(lǐng)域的知名學(xué)者汪暉，國(guó)際問(wèn)題專(zhuān)家閻學(xué)通，法學(xué)專(zhuān)家王保樹(shù)、崔建遠(yuǎn)，倫理學(xué)學(xué)者萬(wàn)俊人，國(guó)際文學(xué)理論界知名學(xué)者王寧，宗教學(xué)學(xué)者王曉朝，邏輯學(xué)學(xué)者蔡曙山，經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)者蔡繼明等。
學(xué)科交叉科研成果威風(fēng)八面
人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)、知名社會(huì)學(xué)學(xué)者李強(qiáng)教授與國(guó)際建筑學(xué)大師吳良鏞教授聯(lián)手，將社會(huì)學(xué)與建筑學(xué)里的城市規(guī)劃學(xué)相結(jié)合，共同承擔(dān)了北京市舊城改造規(guī)劃中什剎海歷史文化保護(hù)區(qū)的改造計(jì)劃研究；由經(jīng)濟(jì)學(xué)家胡鞍鋼教授主持的《轉(zhuǎn)型期水資源配制的公共政策：準(zhǔn)市場(chǎng)和政治民主協(xié)商》，整合了清華水利、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等多學(xué)科的科研力量，已取得重要成果；由歷史學(xué)家李學(xué)勤教授擔(dān)任首席科學(xué)家的“九五”國(guó)家重點(diǎn)科技攻關(guān)計(jì)劃項(xiàng)目“夏商周斷代工程”是文理結(jié)合的科研項(xiàng)目，“十五”國(guó)家重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目“中國(guó)文明起源及早期發(fā)展研究”也是一項(xiàng)理工文多學(xué)科交叉的項(xiàng)目，清華已被列入承擔(dān)單位；著名學(xué)者王曉朝翻譯的《柏拉圖全集》，為漢語(yǔ)學(xué)界研究柏拉圖哲學(xué)奠定了基礎(chǔ)；法學(xué)院承擔(dān)的清華大學(xué)十大基礎(chǔ)研究項(xiàng)目“依法治國(guó)”從多個(gè)部門(mén)角度，深刻闡述了“依法治國(guó)”的理論與實(shí)踐……學(xué)校即將建立以人文學(xué)科為基礎(chǔ)，以文、理、工交叉為特色的認(rèn)知科學(xué)研究機(jī)構(gòu)，這是當(dāng)今世界十分活躍的研究領(lǐng)域，涉及哲學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)、人類(lèi)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等眾多學(xué)科……今日清華，正自覺(jué)傳承著清華文科“求新”與“會(huì)通”的優(yōu)秀傳統(tǒng)，并對(duì)當(dāng)代“人文精神”做出新的詮釋。清華文科科研成果及質(zhì)量逐年穩(wěn)步上升：僅國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目近三年已承擔(dān)了43項(xiàng)。SSCI（社會(huì)科學(xué)引文索引）的發(fā)文量，特別是在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》、《法學(xué)研究》、《政治學(xué)研究》、《哲學(xué)研究》等權(quán)威期刊發(fā)表文章數(shù)量居全國(guó)高校前列。2002年第三屆教育部人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果評(píng)獎(jiǎng)，清華12項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)，其中兩項(xiàng)一等獎(jiǎng)。應(yīng)用研究成果累累，《西藏現(xiàn)代化發(fā)展道路的選擇題》、《并稅式改革與“黃宗羲定律”》等多份研究報(bào)告受到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的重視和肯定，對(duì)政策的制定產(chǎn)生了重要影響。
目標(biāo)一流解決國(guó)家重大急需
清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林院士曾說(shuō)，清華的目標(biāo)是到2011年躋身世界一流大學(xué)的行列，而真正的一流大學(xué)都是根據(jù)本國(guó)需要應(yīng)運(yùn)而生的。清華大學(xué)的人文社會(huì)科學(xué)只有抓住當(dāng)今國(guó)家和社會(huì)急需解決的重大問(wèn)題，并與其他學(xué)科交叉融合才會(huì)有大的發(fā)展。去年“非典”突襲中國(guó)，清華大學(xué)文科師生憑借雄厚的綜合實(shí)力，在戰(zhàn)勝非典的斗爭(zhēng)中發(fā)揮了決策部門(mén)智囊團(tuán)與思想庫(kù)的作用。公共管理學(xué)院副院長(zhǎng)薛瀾教授帶領(lǐng)的危機(jī)管理課題組，胡鞍鋼教授帶領(lǐng)的《國(guó)情報(bào)告》研究小組以及新聞與傳播學(xué)院副院長(zhǎng)、清華大學(xué)國(guó)際傳播研究中心主任李希光教授帶領(lǐng)的中心研究人員是其中的突出代表。公共管理學(xué)院的危機(jī)管理課題組于2001年開(kāi)始就在學(xué)校“985”基礎(chǔ)研究基金的支持下進(jìn)行有關(guān)危機(jī)管理的基礎(chǔ)研究，該項(xiàng)目表現(xiàn)了清華大學(xué)文科研究的前瞻性和現(xiàn)實(shí)性。而社會(huì)學(xué)系則關(guān)注社會(huì)分層、農(nóng)民工以及艾滋病等問(wèn)題，李強(qiáng)、孫立平、景軍等教授在各自領(lǐng)域均作出了卓越的成績(jī)。2002年6月景軍教授在美國(guó)《科學(xué)》雜志發(fā)表有關(guān)艾滋病在中國(guó)流行情況和防治措施的政策分析文章，中國(guó)學(xué)者對(duì)于中國(guó)艾滋病的研究首次為世界所知悉。非典與艾滋病在全球范圍的擴(kuò)散和蔓延，引發(fā)了政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科技、文化以及生活各層面的震動(dòng)和思考。清華大學(xué)舉辦兩場(chǎng)國(guó)際性大會(huì)（“首屆危機(jī)管理國(guó)際論壇”及“AIDS與SARS國(guó)際研討會(huì)”）來(lái)研討相關(guān)理論問(wèn)題與對(duì)策。
“文科實(shí)驗(yàn)班”：大文科理念
清華大學(xué)的文科非常注重與理、工、醫(yī)的交融，旨在集中資源，在一些優(yōu)勢(shì)學(xué)科特別是交叉學(xué)科實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。歷史上清華的文科強(qiáng)調(diào)“中西融會(huì)、古今貫通”，現(xiàn)在文科發(fā)展又加入了“文理滲透，綜合創(chuàng)新”的理念。這種理念不僅體現(xiàn)在科研方面，也體現(xiàn)在教學(xué)領(lǐng)域：中外文化綜合班四年中既要修完中文系必讀的所有經(jīng)典，又要達(dá)到外語(yǔ)系的外語(yǔ)水平和對(duì)外國(guó)文化的了解程度，同時(shí)還要修滿(mǎn)一定學(xué)分的自然科學(xué)類(lèi)的課程；新聞與傳播學(xué)院注重與信息科學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理等領(lǐng)域的融合交叉，形成新聞學(xué)、影視傳播、新媒體傳播、媒介經(jīng)營(yíng)與管理等學(xué)科和科研特色，同時(shí)要求師生有國(guó)際意識(shí)、國(guó)際視野和國(guó)際交往能力，本科的培養(yǎng)要求四年外語(yǔ)學(xué)習(xí)不斷線(xiàn)。文科實(shí)驗(yàn)班強(qiáng)調(diào)研究型教學(xué)，突出課程的基原性、前沿性、交叉性，低年級(jí)實(shí)行通識(shí)教育，高年級(jí)實(shí)行寬口徑專(zhuān)業(yè)教育，強(qiáng)調(diào)人文精神傳遞和科學(xué)精神養(yǎng)成，學(xué)生可以向國(guó)際關(guān)系學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)等專(zhuān)業(yè)方向分流。
