無(wú)標(biāo)題文檔嗜書(shū)非沽名，實(shí)至名亦得
——清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院博士生丘挺訪(fǎng)談
丘挺，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院博士研究生。1996年獲中國(guó)美術(shù)學(xué)院國(guó)畫(huà)系山水專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位，2000年獲該專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位，同年考取清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院繪畫(huà)系博士研究生，師從張仃先生。在學(xué)期間曾獲藝術(shù)與科學(xué)國(guó)際藝術(shù)作品展提名獎(jiǎng)、浙江省高?？蒲谐晒?jiǎng)、優(yōu)秀博士生獎(jiǎng)學(xué)金、清華大學(xué)十優(yōu)研究生、清華大學(xué)特等獎(jiǎng)學(xué)金、北京市“三好學(xué)生”、清華大學(xué)第七屆“航天海鷹”杯學(xué)術(shù)新秀提名獎(jiǎng)、2003年清華大學(xué)學(xué)術(shù)新秀（第八屆）等榮譽(yù)，目前已出版?zhèn)€人學(xué)術(shù)著作6本，其中《山水畫(huà)筆墨技法詳解》已被全國(guó)十多所專(zhuān)業(yè)院校定為專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)教材。他曾4次參加國(guó)際性學(xué)術(shù)作品展覽，已發(fā)表論文及作品66篇（件），曾任清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院研究生會(huì)主席。
記者：為什么在中國(guó)美術(shù)學(xué)院讀完碩士后，還要繼續(xù)念博士？
丘挺：我覺(jué)得念博士對(duì)我們這個(gè)學(xué)科還是很有必要的。中國(guó)山水畫(huà)這塊，如果說(shuō)我在美院里學(xué)習(xí)了七年，那么前四年是打基礎(chǔ)，后三年碩士重點(diǎn)是研究一個(gè)選題，我做得有一定的體會(huì)，當(dāng)然這個(gè)體會(huì)對(duì)自己來(lái)說(shuō)不是很滿(mǎn)意。研究生期間我所做的主要是山石皴法與山水畫(huà)的空間結(jié)構(gòu)問(wèn)題，比如能不能把一些自己的東西進(jìn)行重構(gòu)。包括這幾個(gè)方面：一個(gè)是對(duì)傳統(tǒng)作品大量閱讀；另一方面，從自然中去印證古人的東西，去太行山、山西、陜西等地方寫(xiě)生；再者是將師古人與師造化進(jìn)行結(jié)合，籍此而自出機(jī)抒，因?yàn)楝F(xiàn)在中國(guó)畫(huà)存在一個(gè)很大問(wèn)題。大家關(guān)注中國(guó)畫(huà)的發(fā)展與命運(yùn)等這些大問(wèn)題，但作為一個(gè)畫(huà)畫(huà)的人，其實(shí)我更關(guān)注的是繪畫(huà)的個(gè)體表現(xiàn)語(yǔ)言的提高，只有語(yǔ)言符號(hào)質(zhì)量的提高，繪畫(huà)的表現(xiàn)力才能加強(qiáng)。當(dāng)時(shí)清華美院招收第一批繪畫(huà)博士，強(qiáng)調(diào)理論研究和實(shí)踐結(jié)合，我想如果能考取的話(huà)，那我就可以用心地繼續(xù)去把它做下去。所以就走上了博士求學(xué)的道路。
記者：讀博期間張仃老師對(duì)你有什么幫助？
丘挺：應(yīng)該這樣說(shuō)：像開(kāi)車(chē)一樣，車(chē)還是我們自己開(kāi)，但是我們開(kāi)車(chē)時(shí)可能路況還不熟悉、技術(shù)不好，要有人在邊上提醒哪里有危險(xiǎn)，哪里可以放心開(kāi)。導(dǎo)師對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就是幫助我們確定一種東西，你應(yīng)該自信地選擇什么，放棄什么。張先生是寫(xiě)生派，他認(rèn)為中國(guó)畫(huà)最大的一個(gè)問(wèn)題就是不生動(dòng)，他強(qiáng)調(diào)我們要多到自然中去寫(xiě)生。我除了做好博士論文和相關(guān)課程之外，花了很多精力去寫(xiě)生，而且我覺(jué)得從寫(xiě)生這個(gè)課題來(lái)講，這三年我是有很大的長(zhǎng)進(jìn)，也有許多心得體會(huì)，所以張仃先生對(duì)我有很大的影響。
記者：你覺(jué)得博士生培養(yǎng)應(yīng)該更注重哪些方面，尤其是美院的博士生？
丘挺：我們這一類(lèi)博士生強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作實(shí)踐與繪畫(huà)理論研究的結(jié)合，學(xué)習(xí)純藝術(shù)的，這是中國(guó)美術(shù)教育的一個(gè)新舉措，我們傳統(tǒng)的培養(yǎng)方式，已經(jīng)暴露了一定的問(wèn)題，比如：畫(huà)畫(huà)的學(xué)生的理論修養(yǎng)欠缺，個(gè)體的文化品格不一定很理想，太偏重技巧方面。而且，技巧方面的培養(yǎng)也是狹隘的技巧主義，往往容易造成這種危險(xiǎn)，即以自己的價(jià)值來(lái)否認(rèn)別人的價(jià)值；還有一種情況：有些做理論的不懂畫(huà)，沒(méi)法讀懂一張畫(huà)，只能通過(guò)文獻(xiàn)、文字來(lái)意會(huì)一種東西，這種意會(huì)有時(shí)候是隔靴搔癢。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，展開(kāi)研究生教學(xué)的調(diào)整，應(yīng)該是理論和實(shí)踐的兩相引發(fā)，但這里的理論不是一個(gè)籠統(tǒng)的大理論。清華大學(xué)的博士培養(yǎng)要求博士生的論點(diǎn)一定要有創(chuàng)新，但我們?nèi)宋膶W(xué)科里面許多研究的當(dāng)前任務(wù)，恐怕還不是理論創(chuàng)新這一任務(wù)。比如書(shū)法與中國(guó)畫(huà)，其中重要的課題是怎樣去解讀古人，怎樣理清歷史上的一些問(wèn)題，這是很重要的，這不一定是個(gè)創(chuàng)新問(wèn)題。所以我認(rèn)為博士生的培養(yǎng)一方面是實(shí)踐；還有一方面是非常扎實(shí)的學(xué)理，包括相關(guān)學(xué)科的一些課程，應(yīng)該大量去學(xué)，學(xué)校應(yīng)該支持。但是，課程不能開(kāi)得太泛，比如我學(xué)的是中國(guó)畫(huà)，卻要為了拿學(xué)分而去學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)史。如果我感興趣還好，但從這里拿學(xué)分來(lái)說(shuō)則有點(diǎn)兒勉強(qiáng)，因?yàn)槲铱赡芤稽c(diǎn)兒不感興趣，所以我覺(jué)得課程的安排不應(yīng)該為了便于管理而犧牲系別的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)。
記者：你已出版六本書(shū)，已發(fā)表論文及作品66篇，這個(gè)數(shù)字真的很令人吃驚。你的簡(jiǎn)歷告訴我你基本一直在念書(shū)，那就是說(shuō)你在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)取得的這些成就。你是如何做到的，會(huì)不會(huì)很辛苦？
丘挺：辛苦是談不上的，況且我是樂(lè)于此道。我出這些書(shū)也好，發(fā)表論文與作品也好，都是圍繞我自己本身專(zhuān)業(yè)研究展開(kāi)的。我自碩士學(xué)習(xí)開(kāi)始一直也在任教，因?yàn)閺氖陆虒W(xué)，同時(shí)又做學(xué)生，肯定會(huì)思考一些教與學(xué)穿插的問(wèn)題。有時(shí)候就想通過(guò)對(duì)問(wèn)題的梳理寫(xiě)成書(shū)，這樣可以使我的想法更為整體。另外，我對(duì)比較感興趣的問(wèn)題喜歡追尋與展開(kāi)，用心地慢慢積累起來(lái)，這對(duì)我?guī)椭艽螅龃罅藞D像和文字的閱讀量。
記者：除了畫(huà)畫(huà)平時(shí)你還關(guān)心什么別的事情？
丘挺：比較多。我很關(guān)心美術(shù)教育這一塊。至于愛(ài)好，我對(duì)音樂(lè)、體育、字畫(huà)收藏等都喜歡。舉個(gè)例子：比如音樂(lè)，它和畫(huà)畫(huà)太相通了。有時(shí)我看畫(huà)展，看得很煩，倒是在音樂(lè)里就找得到共鳴。我也喜歡古琴、室內(nèi)樂(lè)還有歌劇等，我覺(jué)得這些是我的生活里不可缺少的。
記者：你更多地把畫(huà)畫(huà)當(dāng)成一種需要，還是當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)做？
丘挺：當(dāng)成生活一樣。
記者：中國(guó)畫(huà)一直被認(rèn)為較難與現(xiàn)代社會(huì)相融合，也較難創(chuàng)新。你能否談?wù)剬?duì)中國(guó)畫(huà)的前途如何看待？你對(duì)自己作品的想法？設(shè)想你的畫(huà)將來(lái)以什么樣的面貌出現(xiàn)？
丘挺：中國(guó)畫(huà)在現(xiàn)代社會(huì)中確實(shí)存在很多問(wèn)題，這些問(wèn)題包括它的語(yǔ)言、材料，它的表現(xiàn)樣式，跟現(xiàn)代人的生活狀態(tài)有一定距離。但如果從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這些距離是可以克服的。這倒不是說(shuō)我們現(xiàn)在不合時(shí)宜，而是我們應(yīng)該放棄，或者去調(diào)整取媚，不是這種態(tài)度。就好像現(xiàn)代工業(yè)文明很發(fā)達(dá)了，人們的精神生活需要一種互補(bǔ)的文心，需要一種清新雅潔的清涼劑，從這個(gè)意義上講東方詩(shī)性的山水精神是很現(xiàn)代的。這讓我想起宋代，宋代的城市是非常發(fā)達(dá)的，城市那么發(fā)達(dá)為什么它的山水畫(huà)也那么發(fā)達(dá)？其中一個(gè)很重要的原因就是形成了一種互補(bǔ)，這種互補(bǔ)性就是現(xiàn)代城市生活中非常需要的一種東西，它是一個(gè)天然清涼劑。
至于當(dāng)代山水畫(huà)的發(fā)展，我覺(jué)得既有新意又有較高藝術(shù)品格的作品確實(shí)不多，從語(yǔ)言圖式到精神的方方面面，如果說(shuō)中國(guó)畫(huà)的前途，我認(rèn)為精神上是回歸的。精神上回歸不是說(shuō)回歸到傳統(tǒng)的樣式，而是回歸到中國(guó)東方的山水精神，那種智者仁者的林泉高致，那種詩(shī)意的山水情懷，這個(gè)很重要。但它沒(méi)有限定具體應(yīng)該怎樣不應(yīng)該怎樣，而是要培養(yǎng)自己的一種山水性情。當(dāng)你看物、看山水、看任何東西，去觀(guān)，去聽(tīng)，都帶有這種情懷的話(huà)，這種審美肯定會(huì)給當(dāng)代審美帶來(lái)一種促進(jìn)作用。當(dāng)代性是多元的，這只是其中一元。還有，我覺(jué)得創(chuàng)新的話(huà)，肯定在圖式上有所突破。因?yàn)槲覀兊纳剿?huà)也好，山水畫(huà)本身的圖式也好，存在很大的問(wèn)題。我們不能由此而歸咎于古人、否定傳統(tǒng)，問(wèn)題是我們本身水平不夠。在原創(chuàng)技法上，還是應(yīng)該繼續(xù)探索。我只知道要踏踏實(shí)實(shí)畫(huà)畫(huà)，至于中國(guó)畫(huà)如何革命，這些是我淡化的問(wèn)題，我只想努力在山水造境的本體語(yǔ)言里有所提高突破，這就是我的期望。把我自己的山水能夠畫(huà)得活潑潑的，比較圓融，比較祥和。
記者：這次參加博士生論壇對(duì)你意義何在？
丘挺：當(dāng)然很有意義，論壇打破學(xué)科的界限，一方面體現(xiàn)資源共享，另一方面體現(xiàn)了學(xué)科交叉。我經(jīng)常和別的學(xué)科的同學(xué)一起交流，各自談?wù)勛约簩W(xué)科的學(xué)習(xí)心得。雖然他們大多數(shù)是搞理工科的，但他們關(guān)心的很多問(wèn)題，和我們是很類(lèi)似的。所以不管是理工科也好，人文學(xué)科也好，之間展開(kāi)交流的可能性是很大的。此外，舉辦這個(gè)博士論壇鍛煉了博士生從演講到思辨的能力，另外一方面確實(shí)也能通過(guò)與其他學(xué)科之間的交流讓同學(xué)們思想開(kāi)闊起來(lái)。
記者：你認(rèn)為讀博期間最大的收獲是什么？
丘挺：我對(duì)自己的繪畫(huà)創(chuàng)作的發(fā)展更有自信。這種自信不是認(rèn)為我畫(huà)得很好，而是知道自己需要選擇什么、加強(qiáng)什么、放棄什么，在某些方面應(yīng)該把它做到最好，在某些方面應(yīng)該減弱。
記者：對(duì)我們低年級(jí)同學(xué)你有什么建議？
丘挺：我覺(jué)得一代比一代好，我們的師弟師妹們應(yīng)該會(huì)更出色，我的看法很樂(lè)觀(guān)。
你們的受教育情況比我們還要好，你們的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)該比我們更趨良性。所以你們的基礎(chǔ)更寬，接受信息量更大，能力更強(qiáng)，但是我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)是要有毅力和恒心。因?yàn)槿瞬荒苁裁炊纪嬉粫?huì)兒就不要了，到最后可能會(huì)缺很多東西。特別是研究生開(kāi)始后，應(yīng)該注重自己研究的課題，這樣今后發(fā)展的可能性就會(huì)更大。
（韓笑）（邵默 編輯）
