無(wú)標(biāo)題文檔周培源 生命因科學(xué)精彩（四）
北京青年報(bào)
李俊蘭 2002年08月28日
1941年珍珠港事件后，美國(guó)對(duì)日宣戰(zhàn)，中美成為同盟國(guó)。1943年周先生利用第二次休假機(jī)會(huì)，攜全家回到母校加州理工學(xué)院，全力于湍流研究。1945年《關(guān)于速度關(guān)聯(lián)和湍流脈動(dòng)方程的解》在美國(guó)發(fā)表，引起廣泛的國(guó)際注意，湍流模式理論在此基礎(chǔ)上誕生，此文被國(guó)際科學(xué)界視為經(jīng)典，至今仍被利用。
由于周先生在湍流理論上成績(jī)卓越，1945年美國(guó)政府邀請(qǐng)其參加戰(zhàn)時(shí)科研工作，承擔(dān)魚(yú)雷空投入水沖擊力的計(jì)算，他的研究取得成功，二戰(zhàn)也告結(jié)束。后來(lái)美國(guó)人利用他的理論設(shè)計(jì)出水上飛機(jī)降落水面時(shí)的沖擊力。
戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，戰(zhàn)時(shí)科研機(jī)構(gòu)宣告解散，周先生被留下寫(xiě)總結(jié)報(bào)告。報(bào)告成文后，他交給美方一份，自己留下一份。美國(guó)海軍部立即將此件劃為保密文件，直至1957年才解密。他手中那一份，解放后交給了人民海軍。
后來(lái)美國(guó)海軍軍工試驗(yàn)站成立，希望周先生參加，待遇甚優(yōu)。但它是政府科研機(jī)構(gòu)，只有美國(guó)公民才可加入，外籍人員必須加入美籍。周先生此時(shí)反向美方“開(kāi)”條件：第一，不入美籍；第二，只承擔(dān)臨時(shí)性任務(wù)；第三，可隨時(shí)離開(kāi)。后來(lái)，他在試驗(yàn)站工作半年多，離去了。
——這已經(jīng)是他第二次“拒絕美國(guó)”了。3年前全家剛一入境，美方就給予永久居留權(quán)，連1歲多的女兒都收到了移民局的正式邀請(qǐng)入籍信，那時(shí)他只一笑了之。而此時(shí)的祖國(guó)大陸正處于風(fēng)雨飄搖之中，那么貧弱，可是這個(gè)中國(guó)人，卻對(duì)美國(guó)說(shuō)出如此硬邦邦的話(huà)語(yǔ)。
中科院力學(xué)所前任所長(zhǎng)鄭哲敏先生就此分析認(rèn)為，近代中國(guó)受帝國(guó)主義欺侮的歷史，對(duì)知識(shí)分子心理上的強(qiáng)烈影響，是其他國(guó)家知識(shí)分子所沒(méi)有的，愛(ài)國(guó)是這種心理的必然發(fā)展。背負(fù)民族苦難的十字架，可以說(shuō)是這一代知識(shí)分子的歷史命運(yùn)。
中國(guó)力學(xué)學(xué)會(huì)石光漪 、金和兩位女士認(rèn)為，社會(huì)上有一種認(rèn)知模式，好像拋頭顱灑熱血才是英雄是烈士，實(shí)際上這些優(yōu)秀科學(xué)家的犧牲精神，并不比拋頭顱灑熱血容易。譬如周老的兩個(gè)科研方面，都是沒(méi)什么人敢進(jìn)的最困難的領(lǐng)域，他想的是救國(guó)、攻堅(jiān)，體現(xiàn)的是民族精神。
周培源先生的女兒周如蘋(píng)說(shuō)，常聽(tīng)父母、姐姐提起美國(guó)那段生活，如果當(dāng)初不回來(lái)，全家肯定過(guò)著另一種生活，父親在學(xué)術(shù)成就上有可能更輝煌。但他們壓根兒就沒(méi)想久留，譬如買(mǎi)來(lái)新床單，母親會(huì)說(shuō)，別打開(kāi)，留著回國(guó)用！
后來(lái)，周培源先生在給好友、加州理工學(xué)院威蘭德先生的信中有如下表述：“我總是感覺(jué)我們這些拿過(guò)政府獎(jiǎng)學(xué)金、亦即人民的錢(qián)在國(guó)外受過(guò)教育的人在中國(guó)有個(gè)‘責(zé)任’要盡……”
1947年春，周培源先生攜妻女回到祖國(guó)。一年后，解放大軍兵臨北平，清華園曾一時(shí)處于“真空”狀態(tài)，清華師生組織起巡邏隊(duì)護(hù)校。林徽因女士的愛(ài)子梁從誡回憶當(dāng)時(shí)情境：“周老，這位當(dāng)時(shí)已是享譽(yù)中外的物理學(xué)家，每晚掮著獵槍?zhuān)I(lǐng)著學(xué)生徹夜在校園里巡邏。我母親得知后笑著說(shuō)：‘Tgpical周公！除了他，這還能是誰(shuí)？！’”
梁先生用八個(gè)字為其母林徽因“寫(xiě)照”：贊美之意，溢于言表。
■以科學(xué)品質(zhì) 捍衛(wèi)科學(xué)
北京大學(xué)力學(xué)與工程科學(xué)系老教授盛森芝，說(shuō)他永遠(yuǎn)不會(huì)忘記1970年初春那個(gè)黑蒙蒙的清晨，年屆七旬的周老為他背包送行的情景。
“當(dāng)時(shí)我從東北接來(lái)家屬，然后去陜西漢中的北大分校。之前他兩次到招待所看我，我都沒(méi)在。他得知我這天趕頭班車(chē)五點(diǎn)鐘出發(fā)，就起大早來(lái)送我，背起行李包就走。當(dāng)時(shí)我只覺(jué)得感動(dòng)，以他的年齡、地位，來(lái)送我這個(gè)小不拉子?！?/p>
“我們說(shuō)著話(huà)向332路車(chē)站走去，周老對(duì)我說(shuō)：‘到漢中分校做事要注意，愛(ài)因斯坦是個(gè)偉人，不能批判，相對(duì)論是客觀(guān)真理也不能批判，即使批也批不倒……’，這時(shí)我才明白，他是特意來(lái)提醒我的，擔(dān)心我到了漢中瞎積極，瞎批判?！?/p>
盛教授說(shuō)他當(dāng)年常寫(xiě)這寫(xiě)那，算得上一支“筆桿子”，北大那個(gè)著名的大批判組曾邀他加盟，“我問(wèn)周老意見(jiàn)，他沒(méi)說(shuō)話(huà)，我就沒(méi)去?，F(xiàn)在看，周老是在政治上關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們?！? 據(jù)說(shuō)，后來(lái)漢中分校的愛(ài)因斯坦批判沒(méi)搞起來(lái)。
送走盛森芝不久，北大來(lái)了一位不速之客——中央文革小組組長(zhǎng)陳伯達(dá)，他剛坐定，就讓人去找周培源談批判相對(duì)論問(wèn)題。
