●記者 趙姝婧
景昃鳴禽集，水木湛清華。
景色如畫(huà)的清華大學(xué)，是《福布斯》2010年評(píng)選的“全球最美十四所校園”中亞洲唯一上榜的高校。
春花秋月，無(wú)間冬夏。每一處都令人賞心悅目。提起清華園，關(guān)鍵詞中有著鮮明的“綠色”特征，這不僅是園林式校園，更是生態(tài)校園。
在園子里學(xué)習(xí)生活的人們同樣也有著“綠色”的理念。學(xué)校明確綠色教育發(fā)展目標(biāo)，將可持續(xù)發(fā)展意識(shí)、原理和方法滲透到學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)教育和科研實(shí)驗(yàn)中；明確綠色科技發(fā)展目標(biāo)，始終將綠色科技意識(shí)貫穿于科學(xué)研究，為我國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)和資源可持續(xù)利用提供科技支撐。
從20多年前提出“綠色大學(xué)”理念，到如今在新時(shí)代背景下持續(xù)深入貫徹習(xí)近平生態(tài)文明思想，創(chuàng)建生態(tài)文明示范校，清華大學(xué)不斷書(shū)寫(xiě)關(guān)于“綠色”的故事。
故事源起，光芒閃爍
1998年6月23日,清華大學(xué)原校長(zhǎng)王大中信步走上講臺(tái)，在清華大學(xué)建設(shè)“綠色大學(xué)”研討會(huì)上作了一場(chǎng)精彩的主旨報(bào)告。
綠色、清華、可持續(xù)發(fā)展，是這場(chǎng)報(bào)告的關(guān)鍵詞。更為重要的是，從這一刻起，“綠色大學(xué)”這一理念登上了清華的舞臺(tái)——圍繞人的教育這一核心，將可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的原則落實(shí)到大學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中，融入到大學(xué)教育的全過(guò)程，用“綠色教育”思想培養(yǎng)人，用“綠色科技”意識(shí)開(kāi)展科學(xué)研究和推進(jìn)環(huán)保產(chǎn)業(yè)，用“綠色校園”示范工程熏陶人。
“樹(shù)木多就一定防塵嗎？不同樹(shù)種的防塵效果如何？建筑與樹(shù)木如何排布防塵效果最好？”在“生態(tài)文明十五講”通識(shí)課堂上，同學(xué)和老師、助教的討論足夠“過(guò)癮”：他們一次次調(diào)整和完善選題方向、實(shí)踐方案、問(wèn)卷和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，查閱大量文獻(xiàn)，在五個(gè)不同的學(xué)校選點(diǎn)監(jiān)測(cè)，最終制成防塵效果最優(yōu)的樹(shù)木與建筑排布模型?！懊刻谜n都有名師，課程質(zhì)量極高，它帶給我們的深遠(yuǎn)思考以及我們未來(lái)要實(shí)行的生態(tài)環(huán)境保護(hù)計(jì)劃才剛剛開(kāi)始。這課堂真是太精彩了！”生命學(xué)院姜冠成同學(xué)說(shuō)。
錢(qián)易院士解讀“生態(tài)文明十五講”相關(guān)情況
“生態(tài)文明十五講”通識(shí)課堂，通過(guò)學(xué)與行的生動(dòng)結(jié)合，達(dá)到增進(jìn)理解、引發(fā)思考、樹(shù)立認(rèn)知的良好效果。生態(tài)文明教育“知行合一”的特性決定了它往往都是多方協(xié)力、共同推動(dòng)的成果。課程的背后，是學(xué)校教務(wù)處、文化素質(zhì)教育基地、基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心、物業(yè)中心、修繕中心、基建處等多個(gè)單位的共同支撐，也正是清華“全方位育人”辦學(xué)理念的具體體現(xiàn)。
多年來(lái)，清華大學(xué)綠色教育體系進(jìn)一步完善，綠色課程數(shù)量和質(zhì)量不斷提升，全校開(kāi)設(shè)綠色課程的院系目前已達(dá)26個(gè)，綠色課程總量達(dá)241門(mén)，近五年增長(zhǎng)20%，還有不同院系開(kāi)設(shè)的與專(zhuān)業(yè)結(jié)合較緊密的綠色課程。如今，綠色文化素質(zhì)課程、新生研討課程增至26門(mén)，涌現(xiàn)出如“生態(tài)文明十五講”“環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展”“環(huán)境倫理學(xué)”“生態(tài)工業(yè)學(xué)”等一批影響力較大的優(yōu)秀課程。
許多課程深受同學(xué)們喜愛(ài)，比如公共課“環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展”自1998年開(kāi)設(shè)二十多年來(lái)，選課學(xué)生人數(shù)眾多，使用400人的階梯教室都不能滿(mǎn)足要求，因此課程從每年開(kāi)一次，改為每學(xué)期開(kāi)一次。值得一提的是，2006年10月，清華大學(xué)與聯(lián)合國(guó)教科文組織及教育部聯(lián)合舉辦“面向可持續(xù)發(fā)展的工程教育“國(guó)際研討會(huì)，這一公共課的同學(xué)們?cè)跁?huì)上作了報(bào)告，得到了一致稱(chēng)贊。
在清華大學(xué)第二屆“彩綠校園”綠色嘉年華活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們用葉子壓成明信片，用廢紙置換再生紙，用廢舊耳機(jī)做手鐲……除了豐富多彩的“綠色”校園文化活動(dòng)，清華大學(xué)每年還會(huì)舉辦200多場(chǎng)“綠色”主題學(xué)術(shù)活動(dòng)。同時(shí)，圍繞生態(tài)文明開(kāi)展研究生社會(huì)實(shí)踐和博士生必修社會(huì)實(shí)踐，建立了“綠色中國(guó)夢(mèng)”“兩山服務(wù)隊(duì)”等具有較大影響力的實(shí)踐品牌。
清華大學(xué)舉辦多場(chǎng)“綠色”主題學(xué)術(shù)活動(dòng)，關(guān)注戰(zhàn)略性、全球性的環(huán)境熱點(diǎn)問(wèn)題和前沿、實(shí)用性的綠色科技發(fā)展
2014年，電機(jī)系的同學(xué)們發(fā)起成立了“夢(mèng)之網(wǎng)”實(shí)踐支隊(duì)，期望通過(guò)搭建新能源微電網(wǎng)，為國(guó)家無(wú)電、缺電的偏遠(yuǎn)地區(qū)提供必要供電。清華“夢(mèng)之網(wǎng)”實(shí)踐支隊(duì)創(chuàng)始人陳陸洲一直關(guān)注沒(méi)有電力的貧困山區(qū)，那些要靠點(diǎn)火來(lái)取亮的孩子們。于是他開(kāi)始琢磨搭個(gè)微電網(wǎng)，讓孩子們能在更好的環(huán)境下學(xué)習(xí)。
當(dāng)?shù)貎蓚€(gè)小姑娘和假期施工的學(xué)校工地
后來(lái)團(tuán)隊(duì)擴(kuò)展到了清華一群讀電機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，縱使“蜀道”再難、千里迢迢也值得。實(shí)踐期間，有些人第一次到離家遙遠(yuǎn)的地方；有的人連坐三天車(chē)，把膽汁也吐了出來(lái)。在新疆時(shí)，支隊(duì)還經(jīng)歷了早穿皮襖午穿紗的氣候，大雨瓢潑，澆不滅他們洋溢的熱情。沒(méi)有起重機(jī)，一噸重的設(shè)備完全靠手工搬運(yùn)。接線(xiàn)搭板和水泥，選址打樁造木箱，實(shí)踐教會(huì)了他們書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。
隊(duì)員們正在搭建光伏板
“夢(mèng)之網(wǎng)”遇到過(guò)意外的困難，卻也收獲了驚喜。“燈亮了！”電燈亮起的一剎那，是一種太容易滿(mǎn)足的心酸和感動(dòng)。一代又一代“夢(mèng)之網(wǎng)”人把這個(gè)項(xiàng)目做下去，光伏發(fā)電，光伏扶貧，地點(diǎn)改變，但追求相同，不變的是植根于清華人的社會(huì)責(zé)任和專(zhuān)業(yè)夢(mèng)想。
學(xué)生綠色實(shí)踐成果出版
故事繼續(xù)，步履堅(jiān)定
重污染天氣如何產(chǎn)生的？如何更好地分析和研判城市大氣污染排放源體系？如何才能抓住這一問(wèn)題的關(guān)鍵和核心？排放清單技術(shù)，是當(dāng)前世界范圍內(nèi)區(qū)域空氣質(zhì)量改善的核心支撐技術(shù)，完整的排放清單應(yīng)涵蓋所有常規(guī)大氣污染物種。
可以想見(jiàn)，要將現(xiàn)實(shí)生活中紛繁復(fù)雜的生產(chǎn)生活排放源及其排放的各類(lèi)污染物進(jìn)行準(zhǔn)確監(jiān)測(cè)，排放清單技術(shù)面臨極大的技術(shù)挑戰(zhàn)。
城市排放檢測(cè)示意圖
清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院教授、中國(guó)工程院院院士賀克斌帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)給出了一個(gè)“有力的答案”。團(tuán)隊(duì)共同完成的“區(qū)域大氣污染源高分辨率排放清單關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用”項(xiàng)目研發(fā)出固定源和移動(dòng)源排放采樣測(cè)試系統(tǒng)，基于現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試構(gòu)建了中國(guó)大氣污染源排放因子庫(kù)；開(kāi)發(fā)出動(dòng)態(tài)、高分辨率排放清單技術(shù)，主要污染物排放清單的不確定性降低50%—70%；建立多尺度在線(xiàn)排放源模式，源清單時(shí)空分辨率、化學(xué)物種辨識(shí)精度和源識(shí)別種類(lèi)提高一個(gè)數(shù)量級(jí)，實(shí)現(xiàn)排放清單在線(xiàn)集成處理及與大氣化學(xué)模式的無(wú)縫鏈接。
成果廣泛應(yīng)用于我國(guó)京津冀、長(zhǎng)三角、珠三角等重點(diǎn)區(qū)域的大氣污染防治工作，成為40多項(xiàng)重大政策、技術(shù)文件和業(yè)務(wù)平臺(tái)的核心科技支撐，并在排放清單技術(shù)領(lǐng)域產(chǎn)生重大國(guó)際影響。2016年1月，該項(xiàng)目“區(qū)域大氣污染源高分辨率排放清單關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用”獲得國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。
賀克斌（左）院士團(tuán)隊(duì)獲得國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)
前進(jìn)的腳步從未停下。
無(wú)論是在建筑節(jié)能、環(huán)境保護(hù)，還是清潔能源利用等諸多領(lǐng)域，清華大學(xué)發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展了廣泛深入的研究，綠色科研持續(xù)推進(jìn)。當(dāng)前，共成立與環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的交叉研究機(jī)構(gòu)21個(gè)，成立了清華大學(xué)生態(tài)文明研究中心、山西清潔煤炭研究院等相關(guān)研究機(jī)構(gòu)39個(gè)；承接“綠色科研”項(xiàng)目3600多項(xiàng)；綠色科研成果及專(zhuān)利超過(guò)450余項(xiàng)，其中150余項(xiàng)綠色科研成果獲得省部級(jí)以上科技獎(jiǎng)勵(lì)。在清華，多年來(lái)許多院系都在持續(xù)推進(jìn)多個(gè)關(guān)于環(huán)境保護(hù)、生態(tài)文明建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展的科研項(xiàng)目，取得了出色成績(jī)，對(duì)節(jié)約資源、減少污染、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展起了重要的作用。
清華大學(xué)何建坤教授（右七）擔(dān)任北京2022年冬奧會(huì)可持續(xù)性咨詢(xún)和建議委員會(huì)主任
身邊的家園同樣美麗。近年來(lái)，清華大學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)環(huán)境友好型、資源節(jié)約型校園建設(shè)，綠色校園建設(shè)成效明顯。
主樓前的噴泉
波光粼粼，水光浮動(dòng)，新修建完成的主樓噴泉一經(jīng)修成，吸睛無(wú)數(shù)。同時(shí)，清華大學(xué)尊重校河歷史風(fēng)貌，在充分分析現(xiàn)狀改造潛質(zhì)的基礎(chǔ)上，對(duì)重要節(jié)點(diǎn)處進(jìn)行重點(diǎn)改造設(shè)計(jì)，豐富空間類(lèi)型，并對(duì)河道形態(tài)進(jìn)行優(yōu)化，創(chuàng)造水系與人的良好互動(dòng)關(guān)系，塑造更豐富的親水活動(dòng)、更健康的河道生態(tài)系統(tǒng)、更具張力的水岸形態(tài)。
改造后的世紀(jì)林北側(cè)景觀(guān)
位于紫荊雕塑園和世紀(jì)林之間的綠地，已成為學(xué)校師生賞山戲水的新去處。改造前，由于場(chǎng)地空間封閉，植物密閉度高，缺乏必要活動(dòng)設(shè)施。改造后，這里山水相映生輝，林木野趣盎然，值得人們駐足欣賞。
滿(mǎn)目綠色的校園
校園景觀(guān)營(yíng)造的過(guò)程，是雕刻空間和時(shí)間的過(guò)程。偌大的清華園里每一處風(fēng)景都離不開(kāi)許多人辛勤的汗水與無(wú)私的付出，葉彬彬便是其中一位。她是清華大學(xué)修繕中心園林科的一名園藝工程師。
葉彬彬
在清華的平齋小院里，幾棵大樹(shù)遮擋住強(qiáng)烈的陽(yáng)光，樹(shù)下藍(lán)色、紫色的無(wú)盡夏繡球開(kāi)得正盛，再往里走，花圃中點(diǎn)綴著紅色的月季，墻根有橙黃的小花鑲邊，繽紛的色彩為沉悶的午后添了幾分活力。但在2019年，這里還是一個(gè)荒廢的園子。
葉彬彬?qū)τ诠ぷ饔兄约旱淖非?，她希望自己的作品可以兼具藝術(shù)性與科學(xué)性，種植的植物不僅要給人美的感受，也要符合不同場(chǎng)地特有的調(diào)性和植物的生長(zhǎng)習(xí)性?！扒迦A的植物品種和場(chǎng)地類(lèi)型都十分豐富，對(duì)我來(lái)說(shuō)有很大的成長(zhǎng)與發(fā)揮空間。每當(dāng)結(jié)束一天的工作，走在校園的路上，看到老師和同學(xué)們穿行在自己的‘作品’里，我由衷地感到自豪與快樂(lè)?！比~彬彬說(shuō)。
當(dāng)前，清華大學(xué)綠化面積超110萬(wàn)平方米，植物種類(lèi)1200余種，綠化覆蓋率穩(wěn)定保持在50%左右，校內(nèi)河湖水面總面積7萬(wàn)平方米，觀(guān)測(cè)到鳥(niǎo)類(lèi)約150余種。經(jīng)過(guò)20多年的努力，清華大學(xué)的園林景觀(guān)實(shí)現(xiàn)了“三季有花，四季常綠”。
清華園里這么大面積的綠地景觀(guān)，如何進(jìn)行灌溉呢？如今，清華園內(nèi)80%以上綠地都是使用中水灌溉，年水耗由600萬(wàn)噸降至400萬(wàn)噸。
為了推進(jìn)綠色校園建設(shè)，學(xué)校還做了很多，比如完成了供暖系統(tǒng)“煤改氣”工程，推進(jìn)綠色照明、中央空調(diào)節(jié)能改造、信息機(jī)房節(jié)能改造、太陽(yáng)能利用等多個(gè)項(xiàng)目。學(xué)校還全面推進(jìn)校園能源綜合管理平臺(tái)建設(shè)，提升能源管理精細(xì)化水平，順利通過(guò)了國(guó)家“能源管理體系認(rèn)證”，獲得國(guó)家發(fā)改委頒發(fā)的“中國(guó)能效之星”四星級(jí)單位稱(chēng)號(hào)。
清華大學(xué)節(jié)水科研教育基地
燃?xì)忮仩t代替燃煤鍋爐
2019年12月，清華大學(xué)節(jié)能監(jiān)管平臺(tái)和節(jié)能改造示范項(xiàng)目通過(guò)驗(yàn)收。新型校園節(jié)能監(jiān)管平臺(tái)以建筑信息模型（BIM）、地理信息系統(tǒng)（GIS）、實(shí)時(shí)能耗監(jiān)測(cè)、設(shè)施設(shè)備運(yùn)維為基礎(chǔ)，綜合應(yīng)用多種數(shù)據(jù)分析方法支撐節(jié)能全過(guò)程管理。這一平臺(tái)既為學(xué)校能源管理提供決策支撐，又為物業(yè)管理部門(mén)提供技術(shù)支持，同時(shí)依托專(zhuān)家系統(tǒng)對(duì)能源使用者行為、能耗關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的研究，可以為管理節(jié)能和技術(shù)節(jié)能提供技術(shù)建議。
能源綜合管理平臺(tái)可視化效果
故事前行，責(zé)任擔(dān)當(dāng)
新時(shí)代背景下，綠色大學(xué)與生態(tài)文明建設(shè)什么關(guān)系？綠色大學(xué)與一流大學(xué)什么關(guān)系？新時(shí)代背景下，如何更有效推進(jìn)綠色大學(xué)建設(shè)？
雨后的水木清華
綠色大學(xué)，是高等學(xué)校貫徹落實(shí)習(xí)近平生態(tài)文明思想的重要實(shí)踐，是推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)的具體抓手。綠色大學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展，有利于建設(shè)高品質(zhì)一流大學(xué)，一流大學(xué)也必然是綠色大學(xué)，兩者相輔相成。當(dāng)前，清華大學(xué)制定綠色大學(xué)行動(dòng)計(jì)劃、制定低碳校園目標(biāo)、完善生態(tài)文明教育、拓展能源監(jiān)測(cè)平臺(tái)、鼓勵(lì)綠色生活方式、推進(jìn)垃圾分類(lèi)，努力打造綠色大學(xué)2.0，為高校貫徹落實(shí)習(xí)近平生態(tài)文明思想做出示范。
清華大學(xué)生命學(xué)院博士生伊麗，正在深入?yún)⑴c校園垃圾分類(lèi)。像伊麗一樣的師生志愿者還有很多。他們細(xì)致地?fù)焓懊恳粋€(gè)垃圾，即使垃圾再細(xì)小，也認(rèn)真分類(lèi)，不流于形式。與此同時(shí)，學(xué)校進(jìn)一步優(yōu)化校園生活垃圾清運(yùn)體系，垃圾清運(yùn)由“純服務(wù)”模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺?wù)+管理”模式，使垃圾分類(lèi)“新時(shí)尚”成為“三全育人”的新實(shí)踐。
教學(xué)樓內(nèi)配置的分類(lèi)垃圾桶
“人文、綠色、開(kāi)放、智慧”，這四大理念是清華大學(xué)《2020—2030校園規(guī)劃》里提出的。在生態(tài)文明背景下，清華大學(xué)圍繞人才培養(yǎng)這一核心工作，深入貫徹習(xí)近平生態(tài)文明思想，努力建設(shè)“體系完善、成果突出、示范顯著”的綠色大學(xué)。
未來(lái)，將培養(yǎng)更多“綠色的種子”，培養(yǎng)更多具有綠色發(fā)展理念的一流人才。通過(guò)建立更完善的“綠色教育”體系，使生態(tài)文明浸潤(rùn)到自然科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)等綜合性教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)中。畢業(yè)后的同學(xué)們將“播撒”在世界各地，成為生態(tài)文明建設(shè)的骨干和核心力量。
未來(lái)，期待更“硬核”的綠色科技成果。努力使生態(tài)文明貫穿于科學(xué)研究的各方面和全過(guò)程。面向綠色發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)，通過(guò)多學(xué)科交叉大力推進(jìn)綠色創(chuàng)新項(xiàng)目的研發(fā)，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，加強(qiáng)綠色科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化。
未來(lái)，將綜合運(yùn)用先進(jìn)成熟技術(shù)，建設(shè)生態(tài)宜人、低碳綠色、智慧人文的校園示范區(qū)，營(yíng)造人與自然和諧的校園文化氛圍，在為廣大師生提供良好工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的同時(shí)，發(fā)展成為生態(tài)文明理念傳播、價(jià)值塑造、成果示范的基地。
煥然一新的西大操場(chǎng)
結(jié)合事業(yè)發(fā)展和師生生活需要，“健康清華2030計(jì)劃”也作為2020年校級(jí)重點(diǎn)工作精彩亮相。清華大學(xué)還進(jìn)一步理清健康清華行動(dòng)計(jì)劃與清華大學(xué)健康促進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃（2019-2021）、健康校園、綠色大學(xué)建設(shè)、職業(yè)健康規(guī)劃等專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃的關(guān)系，對(duì)標(biāo)健康中國(guó)2030行動(dòng)，將圍繞健康知識(shí)普及、合理膳食、師生健身、傳染病防控等多個(gè)方面制定實(shí)施行動(dòng)方案。
20多年來(lái)，清華大學(xué)不斷發(fā)展綠色大學(xué)的內(nèi)涵，也愈發(fā)感覺(jué)到肩上的重任。面向新時(shí)代，更加廣闊的綠色領(lǐng)域展現(xiàn)在面前，期待著清華人共同探索、共同奮斗。
一個(gè)又一個(gè)有關(guān)“綠色”的故事正在發(fā)生、延續(xù)和積累，一個(gè)又一個(gè)的成果和經(jīng)驗(yàn)正在不斷生根、發(fā)芽和結(jié)果。
綠色大學(xué)這棵“大樹(shù)”正婆娑于新時(shí)代的春光，面向未來(lái)，清華大學(xué)將繼續(xù)總結(jié)和規(guī)范綠色大學(xué)建設(shè)進(jìn)程，走出具有示范意義的綠色大學(xué)建設(shè)之路，創(chuàng)立具有規(guī)范性、開(kāi)放性和創(chuàng)新性的綠色大學(xué)模式，引領(lǐng)綠色大學(xué)建設(shè)取得嶄新進(jìn)展。
題圖攝影：楊敏
編輯：趙姝婧 李華山
審核：呂婷
