團隊簡介
英語精讀課程教學團隊由10名教師組成，其中校級教學名師1人（彭又新），校級優秀主講教師1人（趙紅路），碩士生導師6人，博士1人，碩士9人。目前已有9人到英國進修，1人到大連外國語學院進修。英語精讀教學團隊是一支年富力強、熱心從教、教書育人的團隊，是一支團結合作、積極進取、銳意創新的團隊，是一支格局良好、充滿生機、潛力無限的團隊。十多年來，該團隊的建設與英語專業的發展保持同步，在課程建設、隊伍建設、教材建設及教學研究等方面取得了突出的成績。2003年《英語精讀》課程被評為長春工業大學“校級優秀課”, 2005年被評為吉林省“省級優秀課”，2008年被評為吉林省“省級精品課”。目前，團隊全體成員正為建設國家級精品課的目標努力。
團隊精神
對教育事業的共同追求,對教學研究的共同興趣和在教學工作中獲得成功的共同志向是團隊建設的重要前提。“團結向上、凝聚力好、戰斗力強”是團隊的精神理念。積極進取、敢于創新、追求卓越，構成了團隊的戰斗力，分工明確、職責清晰、協同合作，促進了團隊目標的實現。英語精讀課程教學團隊以更新教學理念和方法為己任，以探索教學改革、提高教學水平為目標，以完善的教學制度作保障，堅持優化課堂效益，力求打造精品課程，成就精英教師。
發展目標
英語精讀課程教學團隊在在現代教學思想指導下，圍繞學校應用型人才的培養目標定位，以提高人才培養質量為核心，以促進學生的成功和成才為基本出發點，在課程建設的各方面設定了明確、可行的發展目標：
一流的教師隊伍：增強團隊競爭實力，培育骨干教師，吸引優秀人才，建設省級教學團隊；
一流的教學成果：深化教育教學改革，整合已完成和在研的教研課題，爭取獲得省級教學成果；
一流的課程建設：持續進行課程建設，爭取早日申報“國家級精品課”，形成“國家級精品課＋省級精品課＋校級精品課”的三級精品課格局，獲得教學質量的整體提高；
一流的教學資源：豐富網絡教學資源，打破一門課程的局部優化模式，進行基于課程群的教學資源建設，奠定課程建設基礎；
一流的教材體系：統籌規劃教材體系，使之更好地服務于教學。
出版教材
教材名稱
| 作者
| 出版社
| 入選規劃或獲獎情況
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新視野大學英語拓展教程
| 彭又新
（副主編）
| 北京外語教學研究出版社
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新編高校英語專業四級考試指南及模擬試題
| 王欣、王海云等
| 上海外語教育出版社
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英語口語技能訓練手冊
| 王海云、趙紅路等
| 校內使用
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