一、團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介
金融與投資教學(xué)團(tuán)隊(duì)，2011年獲吉林省高等學(xué)校省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)由15名專兼職教師組成，其中高級(jí)職稱12人，博士2人、在讀博士1人。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人張玉智教授，管理學(xué)博士，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后，吉林省教育廳新世紀(jì)人文社科優(yōu)秀人才，帶領(lǐng)教師研究和探索地方高校教育發(fā)展規(guī)律，形成了一支職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛崗敬業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
1.確立隊(duì)伍建設(shè)5S理念。把團(tuán)隊(duì)教師打造成學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的土壤（Soil）、人格塑造的靈魂（Soul）、認(rèn)知形成的標(biāo)尺（Scale）、知識(shí)獲取的力量（Strength）和學(xué)習(xí)生活的服務(wù)者（Server）。
2.貫徹人才培養(yǎng)4Q定位。人才培養(yǎng)定位于具有從業(yè)資格（Qualified）、寧?kù)o內(nèi)涵（Quiet）、探索精神（Quest）和崇高品質(zhì)（Quality）的合格建設(shè)者和可靠接班人。
3.堅(jiān)持教學(xué)改革3P思維。根據(jù)人才供求規(guī)律調(diào)整培養(yǎng)計(jì)劃（Plan），依托教學(xué)改革要求修訂教學(xué)大綱（Program），按照課程設(shè)置目標(biāo)追求最佳效果（Purpose)。
二、團(tuán)隊(duì)精神
1．營(yíng)造“厚基礎(chǔ)、重創(chuàng)新”的管理氛圍。把握“以人為本”的綱領(lǐng)，營(yíng)造高精尖人才成長(zhǎng)的良好環(huán)境，完善“上游競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng)上游”的教學(xué)、學(xué)術(shù)氛圍，科研促進(jìn)教學(xué)、教學(xué)與科研相得益彰。
2.秉承“勵(lì)老帶新”的和諧精神。鼓勵(lì)老教師開展教學(xué)研究和科學(xué)研究，為青年教師制定職業(yè)生涯規(guī)劃，安排老教師作為導(dǎo)師，以助課—說(shuō)課—聽課的方式，指導(dǎo)青年教師提高教學(xué)能力，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把教師的文化素質(zhì)、教學(xué)藝術(shù)的提升融為一體。
3.遵循“就業(yè)資本積累”的培養(yǎng)導(dǎo)向。在金融與投資人才培養(yǎng)方面，形成“基礎(chǔ)知識(shí)拓展、專業(yè)技能提升、社會(huì)責(zé)任認(rèn)知、就業(yè)資本積累”的新型人才培養(yǎng)導(dǎo)向，設(shè)計(jì)出“課證融合、書網(wǎng)結(jié)合、通專耦合、供需契合、校企聯(lián)合”的人才培養(yǎng)模式。
三、發(fā)展目標(biāo)
堅(jiān)持“強(qiáng)隊(duì)伍、重特色、上水平”的宗旨，以探索符合地方工科院校實(shí)際的人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平明顯提高為目標(biāo)，以加強(qiáng)課程建設(shè)、完善理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)體系為基礎(chǔ)，以建設(shè)一支能夠適應(yīng)“新經(jīng)濟(jì)”需要的、素質(zhì)較高的金融與投資師資隊(duì)伍為重點(diǎn)，以“適度引進(jìn)、改善結(jié)構(gòu)、內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)骨干教師和青年教師為核心，逐步建成職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)條件優(yōu)良、教學(xué)資源豐富、教學(xué)管理規(guī)范、在吉林省具有一定知名度和學(xué)術(shù)影響力的特色專業(yè)團(tuán)隊(duì)，全面提高本團(tuán)隊(duì)在省內(nèi)外的地位，并努力成為國(guó)內(nèi)高級(jí)應(yīng)用型金融人才培養(yǎng)基地及金融研究中心。
計(jì)劃引進(jìn)金融學(xué)相關(guān)專業(yè)博士，改善學(xué)位結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人、教學(xué)名師，使其在團(tuán)隊(duì)、本人研究方向成為國(guó)內(nèi)具有較大影響的學(xué)者。團(tuán)隊(duì)按照“聘任名師、培養(yǎng)骨干、校企合作、專兼結(jié)合”的原則，群策群力、形成合力，打造一支“善教學(xué)、能科研”的高績(jī)效教師團(tuán)隊(duì)。
四、出版教材
教材名稱
| 作者
| 出版社
| 入選規(guī)劃或獲獎(jiǎng)情況
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商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理
| 張玉智（1/12）
| 中央廣播電視大學(xué)出版社
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金融工程
| 張玉智、劉克
| 中國(guó)鐵道出版社
| 吉林省普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)，2007.11
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貨幣銀行學(xué)
| 張玉智（1/14）
| 中國(guó)鐵道出版社
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證券投資學(xué)
| 劉克、郭樹、張玉智、張璇、劉強(qiáng)
| 中國(guó)鐵道出版社
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國(guó)際金融學(xué)
| 郭曉立（1/8），趙輝越（3/8）
| 中國(guó)鐵道出版社
| 長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)“十一五”規(guī)劃教材，2009.8
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投資心理學(xué)
| 張玉智、劉克
| 清華大學(xué)出版社
| 長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)“十一五”規(guī)劃教材，2009.8
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商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理
| 張璇（2/5）
| 科學(xué)出版社
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