團隊簡介
焊接教學團隊是在多年的教學和科研工作中根據研究方向和學科建設逐漸形成的群體。團隊剛組建時由焊接教研室的教師構成，現在團隊已發展成涵蓋任課教師和實驗人員以及外聘教師組成的綜合性團隊。焊接教學團隊現由9人組成，其中教授4人，副教授2人，講師1人，高級實驗師1人，外聘高級工程師1人。團隊所在材料加工專業為省級特色專業，博士學位授權專業。該團隊雖然人數不多，但一直承擔著材料成型及控制工程專業焊接方向19門理論課及實習實踐課程的任務，團隊目前承擔省級精品課一門，省級優秀課一門，省級教研教改課題三項，2011年獲批教育部“卓越工程師”培養計劃并組建試點班級，同時組織制定了該工程的培養計劃。近三年團隊發表科研論文20余篇，其中12篇被SCI和EI收錄，承擔科研課題10項，經費累計300萬元。
團隊精神
“創新、責任、使命、與學生共同成長”是這只團隊的精神，在成長的過程中追求科研與教學融合創新。利用一切可利用的資源使本專業的學生開闊視野，得到了鍛煉的機會。
發展目標
以提高教學質量為目標，遵循學校定位，充分運用現代教育技術和手段，進一步進行教學方法的改革與創新，在應用型本科層次上，建設成國內有影響，省內一流的焊接教學團隊。
1．建設一支穩定并且高水平的、知識和年齡結構合理的焊接教學隊伍；支持教師進一步提高學歷層次、參加新技術培訓和各類學術交流，同時加強課程組內青年教師的培養和素質的提高。
2．建立學科建設、專業建設、課程建設一體化的新機制，形成學科建設與專業建設、課程建設的良性互動機制。借助“卓越工程師培養計劃”，進一步加強實驗室和實習基地建設，加強學生實踐和創新能力的培養。
3．進一步完善團隊建設的激勵機制。
對團隊成員，在教學研究項目申報、教學成果獎申報、教材建設立項、教學名師評選等方面，予以優先考慮。
4.逐步完善網絡教學資源，時刻關注教學方法的改革。
出版教材
教材名稱
| 作者
| 出版社
| 入選規劃或獲獎情況
|
《焊接成型原理》
| 劉耀東
| 郵電出版社
|
|
